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    “探究碰撞中的不变量”的实验中，入射小球m1=15g，原来静止的被碰小球m2=10g，由实验测得它们在碰撞前后的x-t图象如图所示，由图可 知，入射小球碰撞前的m1v1是_______，入射小球碰撞后的m1v1是_______，被碰小球碰撞后的m2v2是_______，由此得出结论_______
    0.015kg.m/s，0.0075kg.m/s，0.0075kg.m/s，碰撞中mv的矢量和是守衡的量

    试题分析：x-t图像的斜率表示物体运动的速度，故从图中可得：
    入射小球碰撞后的
    被碰小球碰撞后的
    故碰撞前后动量守恒，
    点评：关键是知道图像的斜率表示物体运动的加速度
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“利用单摆测定重力加速度”的实验中，只要测出多组单摆的摆长l和运动周期T，作出T2-l图象，就可以求出当地的重力加速度。某同学根据实验数据作出的图象如图甲所示。

    （1）由图象求出的重力加速度g = ____________m/s2。（取π2=9.87）
    （2）理论上T2-l图象应是一条过坐标原点的直线，造成图象不过坐标点的原因可能是_________。
    A．以摆线长代替摆长（漏了小球半径）
    B．以摆线长+小球直径代替摆长（多加了小球半径）
    （3）用游标为50分度的游标卡尺测小球的直径时应选择测脚__________（填图中的A或B）；
    （4）游标卡尺示数如图乙所示，由图读出小球的直径为 _____________mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，在“探究功与速度变化的关系”的实验中，小车是在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。


    （1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是(　　)
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B. 放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （2）在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的          部分进行测量。
    A．CE段　　   　B．DF段           C．EG段            D．HK段
    （3）能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是(　　)
    A．增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放
    B．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍
    C．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍
    D．释放小车的位置等间距的变化

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，是用打点计时器获得的一条比较理想的纸带的一部分，根据纸带给出的数据和相邻两个测量点间的时间间隔T=0.1s，可知从O点到B点的平均速度           m/s，从B点到D点的平均速度是        m/s，C点的瞬时速度约为           m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （1）小张同学采用如图所示的实验装置做“研究平抛运动”的实验。

    实验时下列哪些操作是必须的______
    A．将斜槽轨道的末端调成水平
    B．用天平称出小球的质量
    C．斜槽轨道必须光滑
    D．每次都要让小球从同一位置由静止开始运动
    （2）如图是小球做平抛运动的闪光照片，图中每个小方格的边长都是1.25cm．若小球在平抛运动中的几个位置如图中的A、B、C、D所示，其中A点为抛出点．小球的初速度是________m/s，小球过C点时的速率是_______ m/s(取g=10m/s2).

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“研究平抛物体的运动”实验时，
    （1）除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是_     _．
    A 秒表     B 天平    C 白纸     D 弹簧秤      E 重垂线
    （2）实验中，下列说法正确的是_     _
    A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
    B．斜槽轨道必须光滑
    C．斜槽轨道末端可以不水平
    D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上：                  。
    (a)通过调节使斜槽的末端保持水平  (b)每次释放小球的位置必须不同
    (c)每次必须由静止释放小球
    (d)记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格地等距离下降
    (e)小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
    (f)将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图a所示是“研究平抛物体的运动”的实验装置图，g取10m/s2．
    (1)图b是正确实验后的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为      m／s．
    (2)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每一小方格边长L="5" cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图c所示，则该小球做平抛运动的初速度为     m／s，小球通过B点的速度为      m／s．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系

    （1）下列叙述正确的是（    ）
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮拉伸的长度没有必要保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    （2）实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带。这条纸带上的点距并不均匀，下列说法正确的是（    ）

    A．纸带的左端是与小车相连的
    B．纸带的右端是与小车相连的
    C．利用E、F、G、H、I、J这些点之间的距离来确定小车的速度
    D．利用A、B、C、D这些点之间的距离来确定小车的速度
    （3）实验中木板略微倾斜，这样做_______ _________；
    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．是为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    （4）若根据多次测量数据画出的W—v图象如下图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系符合实际的是图______。

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