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    甲、乙两车，从同一位置，同时开始作同方向直线运动。已知甲车以14m/s的速度作匀速直线运动，乙车从静止开始作匀加速直线运动，加速度为2m/s2。试分析：

    （1）经过多长时间，乙车追上甲车？此时乙车的速度多大？

    (2）经过多长时间，乙车落后于甲车的距离最大？落后的最大距离是多少？

     

    【答案】

    （1）14s；28m/s

           （2）7s； 49m

    【解析】略

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    A、B两位同学在某游览区的同一个站点分乘甲、乙两辆车去不同的景点游玩，A乘坐的甲车先出发，当后出发的乙车已经以速度v0匀速行驶时，乙车上的B同学发现自己和A同学互相错拿了双方外型相同的旅行包，在B正欲与A联系时，看到了因故途中停车的甲车恰在同一条路上的前方离乙车s处向前启动，于是打算与A相遇时交换旅行包．若甲车启动后先以加速度a作匀加速直线运动，待速度达到v0后做匀速直线运动，且假定出发站点和两景点站都在同一条平直公路上，出发站点离两景点都足够远，两车只要相遇两位同学就可以交换旅行包．已知s＜
    v
    2
    0
    2a
    ，请你分析两位同学在途中能否交换旅行包？（车身长度不考虑）
    某同学是这样分析的：设甲车启动后经时间t两车相距△s，则
    △s=
    1
    2
    at2+s-v0t=
    1
    2
    a（t-
    v0
    a
    ）2+s-
    v
    2
    0
    2a
    ，只有当s-
    v
    2
    0
    2a
    =0，且t-
    v0
    a
    =0时，△s=0，此时两车才可能相遇，但s＜
    v
    2
    0
    2a
    ，所以两位同学在途中不能交换旅行包．
    你觉得他的分析是否正确？如认为是正确的，求出两车相距的最近距离；若认为是不正确的，则说明理由，并求出从甲车开始启动到两同学交换旅行包的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?海淀区模拟）（1）某同学用图1所示装置做“验证牛顿第二定律”实验．①该同学从打出的纸带上比较清晰的点迹起，每5个点迹取一个计数点（即相邻的两个计数点间都有4个未画出的点迹），标出了A、B、C、D四个计数点，各计数点之间的距离如图2甲所示．已知打点计时器打点的时间间隔为0.020s，则实验中该小车的加速度a=
    1.8
    1.8
    m/s2．（结果保留两位有效数字）
    ②该同学选用质量不同的A、B两小车分别做实验，根据实验数据画出了图2乙所示的两条a-F图线，根据图线可知A车的质量
    小于
    小于
    B车的质量．（选填“大于”或“小于”）
     （2）某同学欲将量程为200μA的电流表改装成电压表，他采用如图3所示的实验电路测量该电流表的内阻（约200Ω），根据实验电路，请回答下列问题．
    ①有如下的主要实验器材供选择：
    A．电阻箱（阻值范围0-999.9Ω）       B．电阻箱（阻值范围0-99999.9Ω）
    C．电源（电动势6.0V，内阻约0.30Ω）   D．电源（电动势12V，内阻约0.60Ω）
    E．电源（电动势50V，内阻约2.0Ω）
    为减小实验误差，可变电阻R1应选择
    B
    B
    ，电源应选择
    D
    D
    ．（填字母代号）
    ②该同学主要实验步骤依次是：
    A．按电路图连接好电路，并使两个开关处于断开状态；B．将R1的阻值调到最大；C．闭合S1；
    D．调节R1的阻值，使电流表的指针偏转到满刻度；E．闭合S2；
    F．调节R1和R2的阻值，使电流表的指针偏转到满刻度的一半；G．记下的R2阻值．
    上述实验步骤中，错误的步骤是
    F
    F
    ．（填字母代号）
    ③如果按正确步骤测得电流表的内阻为190Ω，要将此表改装成量程为2.0V的电压表，应选一个阻值为
    9810
    9810
    Ω的电阻与电流表串联．
    ④用标准的电压表对改装的电压表V进行校准，发现测量同一电压值时，改装电压表的示数总比标准表的示数小，则应该适当地将与电流表串联的电阻调
    小
    小
    一些．（选填“大”或“小”）

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    科目：高中物理 来源：江苏省海安县南莫中学2011届高三上学期期中物理试题 题型：058

    甲乙两位同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验．

    (1)如图是甲同学“探究小车加速度与力的关系”的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．

    ①若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如图所示，则d＝________cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt＝2.0×10－2 s，则小车经过光电门时的速度为________m/s；

    ②实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等，则重物的质量M与小车的质量m间应满足的关系为________；

    ③测出多组重物的质量M和对应遮光条通过光电门的时间?t，并算出相应小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系．处理数据时应作出________(选填“v－M”或“v2－M”)图象；

    ④甲同学在③中作出的线性图象不通过坐标原点，可能是由于开始实验测量前，他采取了以下哪些做法________

    A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

    B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做加速运动

    C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

    D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做加速运动

    (2)乙同学用下图实验装置示意图做实验．两个质量相等的小车1、2分别放在水平桌面上，车中可放砝码，车前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里也可放砝码．两个小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止．小车1、2所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码质量分别为m1、m2，打开夹子经过相同时间两车位移分别为x1、x2，则________

    A．当m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2

    B．当m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1

    C．当m1＝2m2、F1＝F2时，x1＝2x2

    D．当m1＝2m2、F1＝F2时，x2＝2x1

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    A、B两位同学在某游览区的同一个站点分乘甲、乙两辆车去不同的景点游玩，A乘坐的甲车先出发，当后出发的乙车已经以速度v0匀速行驶时，乙车上的B同学发现自己和A同学互相错拿了双方外型相同的旅行包，在B正欲与A联系时，看到了因故途中停车的甲车恰在同一条路上的前方离乙车s处向前启动，于是打算与A相遇时交换旅行包．若甲车启动后先以加速度a作匀加速直线运动，待速度达到v0后做匀速直线运动，且假定出发站点和两景点站都在同一条平直公路上，出发站点离两景点都足够远，两车只要相遇两位同学就可以交换旅行包．已知s＜数学公式，请你分析两位同学在途中能否交换旅行包？（车身长度不考虑）
    某同学是这样分析的：设甲车启动后经时间t两车相距△s，则
    △s=数学公式at2+s-v0t=数学公式a（t数学公式）2+s-数学公式，只有当s数学公式=0，且t-数学公式=0时，△s=0，此时两车才可能相遇，但s数学公式，所以两位同学在途中不能交换旅行包．
    你觉得他的分析是否正确？如认为是正确的，求出两车相距的最近距离；若认为是不正确的，则说明理由，并求出从甲车开始启动到两同学交换旅行包的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    甲乙两位同学利用图示实验装置实验。

    （1）如图是甲同学利用“探究小车加速度与力的关系”的实验装置来“探究功与速度变化的关系”，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放。

    ①若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如右图所示，则d= 　　　　 cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间?t=2.0×10-2s，则小车经过光电门时的速度为　　　　　 m/s；

    ②实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等，则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为　　　　　　　　　　　 ；

    ③测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间?t，并算出相应小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象。处理数据时应作出_________(选填“v—m”或“v2—m”)图象；

    ④甲同学在③中作出的线性图象不通过坐标原点，可能是由于开始实验测量前，他采取了以下哪些做法________

    A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

    B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做加速运动

    C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

    D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做加速运动

    （2）乙同学对实验装置进行修改，用下图实验装置示意图做实验．两个质量相等的小车1、2分别放在水平桌面上，车中可放砝码，车前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里也可放砝码．两个小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止．小车1、2所受拉力分别为F1、F2，车与车中所放砝码总质量分别为m1、m2，打开夹子经过相同时间两车位移分别为x1、x2，则（　 ）

    A．当m1=m2、F1=2F2时，x1=2x2 　　　　　

    B．当m1=m2、F1=2F2时，x2=2x1

    C．当m1=2m2、F1=F2时，x1=2x2 　　　

    D．当m1=2m2、F1=F2时，x2=2x1

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