A. | 质量大的物体一定不能当成质点 | |
B. | 体积大的物体一定不能当成质点 | |
C. | 质点在生活中真实存在 | |
D. | 质点与几何点类似,都没有大小形状 |
分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.
解答 解:A、当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,与质量大小无关,质量很大的物体也能看成质点,比如地球的公转,故A错误,
B、能否看成质点,与体积大小无关,体积很小的物体有时也不能看成质点,比如研究原子内部结构时,原子就不可以看成质点,故B错误.
C、质点是有质量没有大小和形状的点,不同于几何中的点,生活中并不存在,故C错误;
D、质点与几何点类似,都没有大小形状,故D正确.
故选:D.
点评 考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 导弹在A点与地面成30度角发射射程最远 | |
B. | 导弹在C点的速度等于$\root{3}{\frac{GM}{R+h}}$ | |
C. | 导弹在C点的加速度等于$\frac{GM}{(R+h)^{2}}$ | |
D. | 导弹在A点的发射速度大于7﹒9km/s会击中美国本土 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 6.0V | B. | 5.9V | C. | 1.5V | D. | 1.49V |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 30V | B. | 90V | C. | 22.5V | D. | 25V |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力 | |
B. | 实验时应先释放小车后接通电源 | |
C. | 本实验中m1应远大于m2 | |
D. | 在用图象探究加速度与质量关系时,应用a-$\frac{1}{m}$图象 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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