[题目]如图所示是卫星绕行星不同轨道运动的lgT-lgr图像.其中T为卫星的周期.r为卫星的轨道半径.卫星M绕行星P运动的图线是a.卫星N绕行星Q运动的图线是b.若卫星绕行星的运动可以看成匀速圆周运动.则( )A.直线a的斜率与行星P质量有关B.行星P的质量大于行星Q的质量C.卫星M在1处的角速度小于在2处的角速度D.卫星M在2处的线速度小于卫星N在3处的线� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示是卫星绕行星不同轨道运动的lgT-lgr图像，其中T为卫星的周期，r为卫星的轨道半径。卫星M绕行星P运动的图线是a，卫星N绕行星Q运动的图线是b，若卫星绕行星的运动可以看成匀速圆周运动，则（　　）

A.直线a的斜率与行星P质量有关

B.行星P的质量大于行星Q的质量

C.卫星M在1处的角速度小于在2处的角速度

D.卫星M在2处的线速度小于卫星N在3处的线速度

【答案】D

【解析】

设中心天体质量为M，由万有引力提供向心力

两边同时取对数，整理可得

①

A．由①式可知，图像的斜率为，与行星的质量无关，故A错误；

B．由①式可知，图像与纵轴的交点为，故

故

故B错误；

C．由图像a可知，1处的周期小于2处，由可知，1处的角速度大于2处，故C错误；

D．由

可得

由图中可知，，又，故

故D正确；

故选D。

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【题目】有同学利用如图所示的装置来探究求合力的方法：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列问题：

（1）改变钩码个数，实验能完成的是（____）

A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4

B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4

C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4

D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5

（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（______）

A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向

B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度

C．用量角器量出三段绳子之间的夹角

D．用天平测出钩码的质量

（3）在作图时，你认为图中___________(选填“甲”或“乙”)是正确的．

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【题目】如图所示，两根正对的平行金属直轨道MN、M′N′位于同一水平面上，两轨道之间的距离l＝0.50 m．轨道的MM′端接一阻值为R＝0.50 Ω的定值电阻，直轨道的右端处于竖直向下、磁感应强度大小为B＝0.60 T的匀强磁场中，磁场区域右边界为NN′、宽度d＝0.80 m；水平轨道的最右端与两条位于竖直面内的半圆形光滑金属轨道NP、N′P′平滑连接，两半圆形轨道的半径均为R0＝0.50 m。现有一导体杆ab静止在距磁场的左边界s＝2.0 m处，其质量m＝0.20 kg、电阻r＝0.10 Ω.ab杆在与杆垂直的、大小为2.0 N的水平恒力F的作用下开始运动，当运动至磁场的左边界时撤去F，杆穿过磁场区域后，沿半圆形轨道运动，结果恰好能通过半圆形轨道的最高位置PP′；已知杆始终与轨道垂直，杆与直轨道之间的动摩擦因数μ＝0.10，轨道电阻忽略不计，取g＝10 m/s2.求：

(1)导体杆刚进入磁场时，通过导体杆的电流的大小和方向；

(2)在导体杆穿过磁场的过程中，通过电阻R的电荷量；

(3)在导体杆穿过磁场的过程中，整个电路产生的焦耳热．

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】“探究求合力的方法”实验。

（1）本实验采用的主要科学方法是________。

A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法

（2）实验桌上已有的器材如图所示，为完成该实验还需要的器材是________。

A．一根橡皮筋 B．两个钩码 C．三角板一套 D．天平

（3）老师拍摄同学们实验操作时的照片如图所示，则操作正确的是________。

A．B．C．D．

（4）规范操作后，请读出图中弹簧测力计的读数为________N。

（5）实验操作完成后作出________（选填“力的示意图”或“力的图示”）来探究合力与分力的关系。

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【题目】图甲为某图书馆平移式单扇感应门，门框的上沿中央安装有传感器，图乙为感应门的俯视图，O为传感器位置，半径为L的虚线圆是传感器的感应范围，当人或物进入感应范围内时门开启，向左平移。门开启时先以加速度a0匀加速到最大速度后立即以等大的加速度匀减速，门完全开启时的速度刚好为零，移动的最大距离为门的宽度。已知玻璃门的宽度为d，不计门的厚度及传感器的大小。

(1)求门完全开启所需要的时间；

(2)某同学沿门框中垂线OO′匀速走向感应门，到达门框时门移动了的距离，则人的速度v大小为多少？

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