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8.从斜面上某一位置开始,每隔0.1s释放一个小球,在连续释放几个小球后,对在斜面上滚动的小球拍照,如图所示,测得两球间距xAB=15cm;xBC=20cm,由此可计算得小球的加速度是5m/s2,拍摄时B球的速度是1.75m/s,拍摄时C、D球之间的距离是25cm.

分析 根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出小球的加速度,以及C、D球之间的距离.根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度.

解答 解:根据△x=aT2得加速度为:
a=$\frac{{x}_{BC}-{x}_{AB}}{{T}^{2}}=\frac{0.2-0.15}{0.01}m/{s}^{2}=5m/{s}^{2}$.
B球的速度为:
${v}_{B}=\frac{{x}_{AC}}{2T}=\frac{0.15+0.20}{0.2}m/s=1.75m/s$.
根据xCD-xBC=xBC-xAB代入数据解得:
xCD=25cm.
故答案为:5,1.75,25c m.

点评 解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论,并能灵活运用,有时运用推论求解会使问题更加简捷.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,在匀速电场中有棱长为2cm,∠A=60°的菱形ABCD.已知A点、B点、D点电势分别为6V、4V、2V,则下列说法中准确的是(  )
A.电子在C点具有的电势能为-leV,场强大小为100V/m
B.AD间的电势差大于BC的间电势差
C.若在A点由静止释放一个质子,它将沿AC方向做匀加速直线运动
D.电子在C点具有的电势能为0,场强大小为200V/m

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.某实验小组应用如图所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,砝码及砝码盘的总质量为m,所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz.实验步骤如下:
A.按图所示安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;
B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动;
C.挂上砝码盘,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度;
D.改变砝码盘中砝码的质量,重复步骤C,求得小车在不同合力作用下的加速度.
根据以上实验过程,回答以下问题:
(1)对于上述实验,下列说法正确的是C.
A.小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等
B.实验过程中砝码盘处于超重状态
C.与小车相连的轻绳与长木板一定要平行
D.弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半
E.砝码和砝码盘的总质量应远大于小车的质量
(2)实验中打出的其中一条纸带如图所示,由该纸带可求得小车的加速度a=0.88m/s2(结果保留两位有效数字)
(3)由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象,与本实验相符合的是A.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,吊于电梯天花板上的物体处于静止状态,下列说法中正确的是(  )
A.绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是一对作用力与反作用力
B.物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力
C.物体的重力与绳对物体的拉力是一对作用力与反作用力
D.物体的重力的反作用力作用在绳上

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.(1)如图甲所示,万能角度尺是利用游标读数原理来直接测量工件角度或进行划线的一种角度量具.它有一个可转动的圆盘(即主尺),在圆盘的边缘标有表示圆心角的刻度,在圆盘的外侧有一个固定不动的圆弧状的游标尺.如图乙所示,主尺上29°对应的弧长与游标尺上30格对应的弧长相等.图乙中万能角度尺所测量的角度为46.5°.

(2)“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中,某小组同学实验时先正确平衡摩擦力,并利用钩码和小车之间连接的力传感器测出细线上的拉力,改变钩码的个数,确定加速度与细线上拉力F的关系.
(1)下列图象中能表示该同学实验结果的是A

(2)某次实验中打出如图丁所示的纸带(打点计时器电源的频率为50Hz),则这个加速度值a=0.80m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,A为太阳系中的天王星,它绕太阳O运行的轨道视为圆时,运动的轨道半径为R0,周期为T0.长期观测发现,天王星实际运动的轨道与圆轨道总有一些偏离,且每隔to时间发生一次最大偏离,即轨道半径出现一次最大.根据万有引力定律,天文学家预言形成这种现象的原因可能是天王星外侧还存在着一颗未知的行星(假设其运动轨道与A在同一平面内,且与A的绕行方向相同),它对天王星的万有引力引起天王星轨道的偏离,由此可推测未知行星的运动轨道半径是(  )
A.R0$\sqrt{(\frac{{t}_{0}-{T}_{0}}{{t}_{0}})^{3}}$B.R0$\sqrt{(\frac{{t}_{0}}{{t}_{0}-{T}_{0}})^{3}}$C.R0$\root{3}{(\frac{{t}_{0}}{{t}_{0}-{T}_{0}})^{2}}$D.R0$\root{3}{(\frac{{t}_{0}-{T}_{0}}{{t}_{0}})^{2}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,竖直放置的平行板电容器A板接电源正极,B板接电源负极,在电容器中加一与电场方向垂直的、垂直纸面向里的匀强磁场,一批带正电的微粒从A 板中点小孔C射入,射入的速度大小方向各不相同,考虑微粒所受重力,微粒在平行板A、B间运动过程中(  )
A.所有微粒的动能都将增加B.所有微粒的机械能都将不变
C.有的微粒可以做匀速圆周运动D.有的微粒可能做匀速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.在“探究求合力的方法”的实验中,王同学用了两个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧秤来测量拉力.实验之前他先检查了弹簧秤,然后进行实验:将橡皮条的一端固定在水平放置的木板上,用两个弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使结点到达某一位置O,记录下O点的位置和拉力F1,F2的大小及方向;然后用一个弹簧秤拉橡皮条,仍将结点拉到O点,再记录拉力F的大小及方向; 然后取下白纸作图,研究合力与分力的关系.
(1)实验前对弹簧秤进行检查,下列哪些检查是必需的?AC.
A.将弹簧秤测力计进行调零
B.将弹簧秤用力拉,看是否能达到最大量程
C.将两只弹簧秤水平互钩对拉,检查两弹簧秤读数是否相同
(2)如图是王同学研究合力与分力关系时在白纸下画出的图,根据物理上作图要求和规范,请指出图中存在的三种错误.
F1、F2、F矢量未画上箭头;
记录F2大小的数据有效位数错误;
F与F1、F与F2的连线应该用虚线.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.2014年诺贝尔物理学奖被授予了日本科学家赤崎勇、天野浩和美籍日裔科学家中村修二,以表彰他们发明蓝色发光二极管(LED),并因此带来亲型的节能光源,在物理学的发展过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步,下列表述符合物理学家史实的是(  )
A.奥斯物发现电流周围存在磁场,并提出分子电流假说解释磁现象
B.法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律-库仑定律,并测出了静电力常量K的值
C.牛顿进行了“月-地体验”,得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论
D.法拉第首先引入电场和磁感线,极大地促进了他对电磁现象的研究,并总结出法拉第电磁感应定律E=N$\frac{△∅}{△t}$

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