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14.一个做直线运动的物体从某时刻开始,在第1s内的位移为1m,在第2s内的位移为2m,在第3s内的位移为3m,在第4s内的位移为4m,下面有关物体运动的描述正确的是(  )
A.物体在这4s内的平均速度是2.5m/s
B.物体在第3s初至第4s末的平均速度是3.5m/s
C.物体在第3s末的瞬时速度是3m/s
D.物体在这4s内一定是做a=1m/s2的匀加速直线运动

分析 根据某段时间内的位移,结合平均速度的定义式求出平均速度的大小.

解答 解:A、4s内的平均速度$\overline{v}=\frac{x}{t}=\frac{1+2+3+4}{4}m/s=2.5m/s$,故A正确.
B、物体在第3s初到第4s末的平均速度$\overline{v}=\frac{x′}{t′}=\frac{3+4}{2}m/s=3.5m/s$,故B正确.
C、根据题意无法得知物体的运动规律,则无法求出第3s末的瞬时速度以及加速度的大小,故C、D错误.
故选:AB.

点评 解决本题的关键掌握平均速度的定义式,结合位移和时间进行求解,基础题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.下列关于质点的说法中,正确的是(  )
A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义
B.只有体积很小的物体才能看作质点
C.一枚硬币用力上抛,猜测它落地面时正朝上还是朝下可以把硬币看作质点
D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,实线是某时刻的波形图象,虚线是0.2s后的波形图.
(1)若波向左传播,求它的可能周期和最大周期.
(2)若波向右传播,求它的可能传播速度.
(3)若波速是45m/s,求波的传播方向.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.一质点沿着一条直线从A点运动到B点,再由B点返回运动到C点,已知AB=20cm,BC=50cm,如图所示,试分别写出质点从A到B,从B到C,从A到C三段的路程S和位移X.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,放在光滑水平桌面上的A、B木块中部夹一被压缩的弹簧,当弹簧被放开时,它们各安闲桌面上滑行一段距离后,飞离桌面落在地上.A的落地点与桌边水平距离0.5m,B的落地点距离桌边1m,那么(  )
A.A、B离开弹簧时的动量之比为1:2
B.A、B质量比为2:1
C.未离开弹簧时,A、B所受冲量比为1:2
D.离开桌面到落地A、B受到冲量之比1:2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.通电矩形导线框abcd与无限长通电导线MN在同一平面内,电流方向如图所示,ad边与MN平行,关于MN的磁场对线框的作用,下列叙述正确的是(  )
A.ab边、cd边所受的安培力方向相同B.ab边、cd边所受的安培力相等
C.线框所受的安培力的合力为零D.线框受安培力的作用而靠近导线MN

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.一组同学在做探究加速度与质量的关系的实验时,不改变拉力,只改变物体的质量,得到如表所示的几组数据,其中第3组数据还未算出加速度,但对应组已打出了纸带,如图1所示(长度单位:cm),图中各点为计数点(两计数点间还有4个打点未标出).
实验次数123456
小车质量(g)2003004005006001000
小车加速度(m/s22.001.330.790.670.40
小车质量倒数(kg-15.003.332.502.001.671.00
①请由纸带上的数据,计算出缺少的加速度值并填入答题卷的空格(小数点后保留两位小数).
②为了直观反映加速度与质量的关系,请在图2中建立合适的坐标,将表中各组数据用小黑点(或小叉)描述在坐标纸上,并作出平滑的图线.
③由图象得出的结论是:在拉力一定的条件下,加速度与物体质量倒数成正比(或与质量成反比).

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

3.某同学在研究平抛运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=5cm.若小球在平抛运动过程中的几个位置如图中的a、b、c所示,则小球平抛的初速度大小为v0=1m/s;小球在b点的速度大小为vb=$\sqrt{2}$m/s(取g=10m/s2).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图,质量均为m的A、B两球之间系着一根不计质量的弹簧,放在光滑的水平面上,A球紧靠竖直墙壁.今用水平力F将B球向左推压弹簧,平衡后,突然将F撤去,在这一瞬间,以下说法正确的有(  )
A.球的速度为零,加速度为零
B.球的速度为零,加速度大小为$\frac{F}{m}$
C.在弹簧第一次恢复原长之后,A才离开墙壁
D.在A离开墙壁后,A、B两球均向右做匀速运动

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