A. | t1时刻两线圈间的相互作用力为零 | B. | t2时刻两线圈间的相互作用力最大 | ||
C. | 在t1~t2时间内A、B两线圈相斥 | D. | 在t2~t3时间内A、B两线圈相斥 |
分析 根据安培定则确定电流与磁场的方向关系,再根据楞次定律知,感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化.当磁通量增大时,感应电流的磁场与它相反,当磁通量减小时,感应电流的磁场与它相同.最后运用同向电流相互吸引,异向电流相互排斥.
解答 解:A、由题意可知,在t1时刻,线圈A中的电流最大,而磁通量的变化率是最小的,所以线圈B感应电流也是最小,因此两线圈间作用力为零,故A正确;
B、在t2时刻,线圈A中的电流为零,而磁通量的变化率是最大的,所以线圈B感应电流也是最大,但由于A中电流为零,故A、B间的相互作用力最小,故B错误;
C、在t1到t2时间内,若设逆时针(从左向右看)方向为正,则线圈A电流方向逆时针且大小减小,所以根据右手螺旋定则可判定穿过线圈B方向向右的磁通量大小减小,由楞次定律可知,线圈B的电流方向逆时针方向,因此A、B中电流方向相同,出现相互吸引现象,故C错误;
D、在t2到t3时间内,若设逆时针方向(从左向右看)为正,则线圈A电流方向顺时针且大小增大,所以根据右手螺旋定则可判定穿过线圈B方向向左的磁通量大小增大,由楞次定律可知,线圈B的电流方向逆时针方向,因此A、B中电流方向相反,A、B出现互相排斥,故D正确;
本题选错误的,故选:BC.
点评 解决本题的关键掌握安培定则、楞次定律的内容,知道感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化.同时注意同向电流相互吸引与同种电荷相互排斥不同.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{ρ}_{0}}{2}$ | B. | ρ0 | C. | 2ρ0 | D. | $\frac{3}{2}$ρ0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 滑块从P 点运动到R 点的过程中,其机械能增量等于电场力与弹簧弹力做功之和 | |
B. | 滑块从P 点运动到R 点的过程中,电势能的减小量大于重力势能和弹簧弹性势能的增加量之和 | |
C. | 滑块最终停在弹簧原长处 | |
D. | 滑块最终停下来,克服摩擦力所做的功小于电势能的减小量与重力势能增加量之差 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
钩码个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
弹力F/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
弹簧的长度x/cm | 7.0 | 9.0 | 11.0 | 13.0 | 15.0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 实验时应选用密度大体积小,并且下端有橡胶垫的重锤 | |
B. | 实验时,当松开纸带让重锤下落同时,立即接通电源. | |
C. | 要选用第1、2点间距离接近2mm的纸带 | |
D. | 实验结果总是动能的增量略大于重力势能的减小量. | |
E. | 纸带的上端用夹子夹住比用手拉住要好. |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | P点的场强等于点电荷+Q在该处产生的场强的两倍,方向指向-Q | |
B. | P点的场强等于点电荷-Q在该处产生的场强的两倍,方向指向+Q | |
C. | P点的场强为零 | |
D. | P点的电势大于零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 武术运动员在比赛时,裁判可以把他当做一个质点 | |
B. | 乒乓球比赛,运动员打弧旋球时能把乒乓球看作质点 | |
C. | 只有小的物体可以看作质点,大的物体不能看作质点 | |
D. | 研究太阳系绕银河系的中心转动时,可以把太阳系看做质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在x=0处,粒子的速度为零 | |
B. | 在x=x1处,粒子受到的电场力为零 | |
C. | 在x1到x2区域内,电场沿x轴负方向 | |
D. | 在x2到x3区域内,电场强度大小为$\frac{{{E_{p1}}}}{{q({x_3}-{x_2})}}$ |
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