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右图为静电场的电场线分布图的一部分,A、B、C、为电场中的三点,比较这三点的场强大小EA,EB,EC,它们由大到小的顺序是            

 

EA>EB>EC

解析:略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)下列有关高中物理实验的描述中,正确的是:
AE
AE

A、在“验证机械能守恒定律”的实验中,计算重力势能的减少,一定要用当地的重力加速度.
B、在“研究平抛物体的运动”的实验中,必须要用秒表测出平抛物体的运动时间
C、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,弹簧必须水平使用,以克服弹簧所受重力对实验的影响
D、在“用油膜法测分子直径的大小”的实验中,需要用天平测油滴的质量
E、在“用单摆测定重力加速度”实验中,如果摆长测量无误.测得的g值偏小,其原因可能是将全振动的次数N误计为N-1
F、在“用电流场模拟静电场描绘电场等势线”的实验中,要在塑料板上自上而下依次铺放白纸、复写纸、导电纸
(2)在“验证动量守恒定律”的实验中,请回答下列问题:

①实验记录如图甲所示,则A球碰前做平抛运动的水平位移是图中的
OP
OP
,B球被碰后做平抛运动的水平位移是图中的
ON
ON
.(两空均选填“OM”、“OP”或“ON”)
②小球A下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力,这对实验结果
不会
不会
产生误差(选填“会”或“不会”).
③实验装置如图甲所示,A球为入射小球,B球为被碰小球,以下所列举的在实验过程中必须满足的条件.正确的是
D
D

A.入射小球的质量ma,可以小于被碰小球的质量mb
B.实验时需要测量斜槽末端到水平地面的高度
C.入射小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止释放
D.斜槽末端的切线必须水平,小球放在斜槽末端处,应能静止
④在“验证动量守恒定律”的实验中.某同学用如图乙所示的装置进行了如下的操作:
Ⅰ.先将斜槽轨道的末端调整水平,在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸,并将该术板竖直立于靠近槽口处,使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放,撞到木板并在白纸上留下痕迹O;
Ⅱ.将木板向右平移适当的距离,再使小球a从原固定点由静止释放,撞在木板上并在白纸上留下痕迹上B;
Ⅲ.把半径相同的小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端,让小球a仍从原固定点由静止释放,和小球b相碰后,两球撞在木板上并在白纸上留下痕迹A和C;
Ⅳ.用天平测量a、b两小球的质量分别为ma、mb,用刻度尺测量白纸O点到A、B、C三点的距离分别为y1、y2和y3
用本实验中所测得的量来验证两球碰撞过程动量守恒,其表达式为
ma
y2
=
ma
y3
+
mb
y1
ma
y2
=
ma
y3
+
mb
y1

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

完成下面两个实验:

( 1 )小刚同学受教材实验的启发,用电流场模拟“点~板”静电场描绘电场等势线.图示为小刚同学的实验设计图.
①应选用的电源是
B
B
(用字母表示).
A.6V的交流电源
B.12V的直流电源
C.110V的直流电源
②在轴线上取a、b、c三个点为基点,当红表笔接a点黑表笔
接b点时,灵敏电流表G的指针向右偏,当黑表笔接d红表笔
接b点时(已知db垂直于轴线),灵敏电流表的指针
向右偏
向右偏

(填“向右偏”、“向左偏”或“不偏”)
③图中粗黑虚线是靠近B板附近一条平行于B板的直线,是否是等势线?答:

(2)图示是测定半圆形玻璃砖折射率的实验,
图中O点为半圆形玻璃砖的圆心.实验中,
在P1和O两处各钉一颗大头针,观察发现,
在P2钉一颗大头针恰能遮挡住P1处大头针
的像和O处的大头针.
①请在图中完成光路图
②若P10连线与MN的夹角为α,P20连线与MN的夹角为β,则玻璃砖的折射率的表达式为n=
cosβ
cosα
cosβ
cosα

③将光路图作好后,又将玻璃砖放回原位置,顺着P20方向看去,可以清楚地看到P10的玻璃砖外部分和P20,看到的情形应该是
D
D

A.侧移后的平行线     B.相互垂直     C.延长线相交但不垂直   D.成一直线
④某同学在实验过程中,开始时无法确定恰能遮挡住P1处大头针的像和O处大头针的P2位置,后来改变P1位置,实验成功,请判断该同学改变P1位置是将P10连线与MN的夹角为α增大还是减小?答:
增大
增大

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科目:高中物理 来源:2011年黑龙江省哈三中高二上学期期中考试文科物理卷 题型:填空题

右图为静电场的电场线分布图的一部分,A、B、C、为电场中的三点,比较这三点的场强大小EA,EB,EC,它们由大到小的顺序是            

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科目:高中物理 来源:2011年黑龙江省高二上学期期中考试文科物理卷 题型:填空题

右图为静电场的电场线分布图的一部分,A、B、C、为电场中的三点,比较这三点的场强大小EA,EB,EC,它们由大到小的顺序是            

 

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