[题目]某同学用“探究功与速度变化的关系实验中的装置.测小滑块与桌面间的动摩擦因数.如图甲所示.水平桌面离地面高度为h.将橡皮筋的两端固定在桌子边缘.并且使橡皮筋恰好伸直.将小滑块置于橡皮筋的中点.垂直桌边缘水平向左移动距离s.使橡皮筋产生形变.由静止释放后.小滑块飞离桌面.测得其平抛的水平射程.改变橡皮筋的条数.重复实验.不计空气阻力.重力加� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某同学用“探究功与速度变化的关系”实验中的装置，测小滑块与桌面间的动摩擦因数，如图甲所示，水平桌面离地面高度为h，将橡皮筋的两端固定在桌子边缘，并且使橡皮筋恰好伸直，将小滑块置于橡皮筋的中点，垂直桌边缘水平向左移动距离s，使橡皮筋产生形变，由静止释放后，小滑块飞离桌面，测得其平抛的水平射程。改变橡皮筋的条数，重复实验。不计空气阻力，重力加速度为g。

(1)某次实验中，小滑块离开桌面后的水平射程为，则该次实验中小滑块离开桌面时的速度可表示为_________(使用题中所给物理量的符号表示)；

(2)取橡皮筋对小滑块做W为横坐标，小滑块离开桌面后的水平射程的平方()为纵坐标，描点得到一条直线如图乙所示，直线与横轴的截距为b，斜率为k，则小滑块与桌面间的动摩擦因数可表示为_________(使用题中所给物理量的符号表示)。

【答案】 (1) (2)

【解析】（1）小滑块抛出后做平抛运动，根据，得出，则小滑块离开桌面时的速度

（2）根据动能定理得，则，所以，计算得出小滑块与桌面间的动摩擦因数

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【题目】在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

⑴、在实验中，某同学第一步用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套互成角度地拉橡皮条，使结点达到某一位置O，并记下O点位置；第二步用一个弹簧测力计钩住细绳套拉橡皮条，使结点达到同一位置O点。第一步中还必须记录的是（）

A、两细绳的长度和两细绳的方向

B、两细绳套的方向和两弹簧测力计的读数

C、橡皮条伸长的长度和两细绳的方向

D、两弹簧测力计的读数和橡皮条伸长的长度

⑵、在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果_________ （填“会”或“不会”）发生变化.

⑶、本实验采用的科学方法是（）

A.理想实验法 B.控制变量法

C.建立物理模型法 D.等效替代法

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【题目】长木板的质量M=1kg,静止在水平地面上,在木板最左端放置一质量为m=2kg的小物块(可看作质点);物块和木板、木板和水平地面间的动摩擦因数分别为、.某时刻对小物块施加一个水平向右、大小为10N的恒力F作用,使小物块由静止开始运动,当物块运动时间t=2s时突然撤去F,最终小物块恰好没有从长木板上掉下去。已知重力加速度大小g取10m/s2.试求

(1)撤去F时小物块和长木板各自的速率

(2)长木板的长度(计算结果保留三位有效数字)

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【题目】某同学用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。

(1)对于本实验操作的说法正确的是（________）

A.打点计时器的两个限位孔应在同一条竖直线上

B.应用秒表测出重物下落的时间

C.重物的密度和质量选用的大些，有利于减小误差

D.重物的密度和质量选用的小些，有利于减小误差

(2)若实验中所用重物的质量m=1kg.某同学选取了一条前两个点间距接近2mm的纸带，0是打下的第一个点，打点时间间隔为0.02s，则在纸带上打下点3时的速度v=________m/s，此时重物的动能=______J，从打下点0到至打下点3的过程中重物的重力势能减少量=_______J，由此可得出的结论是___________________________。(g取9.8m/s，结果均保留三位有效数字)

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【题目】如图所示的电路中，电表均为理想电表。闭合电键S，当滑动变阻器滑片P向左移动时，下列书佛正确的是

A. 电流表A读数变大，电压表V1读数变大

B. 电流表A读数变小，电压表V2读数变大

C. 灯泡变亮

D. 电压表V1示数的变化量小于电压表V2示数的变化量

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【题目】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图1所示，是一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出，交流电的频率为50Hz．（计算结果保留3位有效数字）

（1）求：vB=_____m/s；vC=_____m/s；vD=_____m/s．

（2）在图2坐标系中画出小车的v﹣t图象_______________．

（3）求出小车的加速度：_____．

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