下面是在测某电源电动势和内阻的实验中纪录的六组数据.根据数据在直角坐标系中画出了如图的U-I图像.由图像知.待测电池的电动势为 .内阻为 .I/A0.100.150.250.370.400.50U/V1.381.341.251.151.201.05 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下面是在测某

电源电动势和内阻的实验中纪录的六

组数据。根据数据在直角坐标系中画出了如图的U—I图像，由图像知，待测电池的电动势为，内阻为。

I/A	0.10	0.15	0.25	0.37	0.40	0.50
U/V	1.38	1.34	1.25	1.15	1.20	1.05

电动势为1.47—1.48v ，内阻为0.87—1.0Ω。

略

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

(6分)用以下器材测量待测电阻R_x的阻值：
待测电阻R_x：阻值约为100Ω；
电源E：电动势约为6.0V、内阻忽略不计；
电流表A1：量程50mA、内阻r₁=20Ω；；
电流表A2：量程300 mA、内阻r₂约为4Ω
定值电阻R₀：阻值为20Ω；
滑动变阻器R：最大阻值为10Ω；
单刀单掷开关S、导线若干.
测量电阻R_x的电路图如图所示

⑴开关S闭合前，滑动变阻器R滑片应该移到端(填“A”、“ B”或“无要求”)
⑵若某次测量中电流表A₁的示数为I₁，电流表A₂的示数为I₂，则由已知量和测得量表示R_x的表达式为R_x= .（请用题中字母表达）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

图1为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感)的I-U关系曲线图。
⑴为了通过测量得到图1所示I-U关系的完整曲线，在图2和图3两个电路中应选择的是图____；简要说明理由：___。（电源电动势为9V，内阻不计，滑线变阻器的阻值为0-100Ω）

⑵在图4电路中，电源电压恒为9V，电流表读数为70mA，定值电阻R1=250Ω。由热敏电阻的I-U关系曲线可知，热敏电阻两端的电压为_______V；电阻R2的阻值为______Ω。
⑶举出一个可以应用热敏电阻的例子：_______。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学利用图（a）所示的电路研究灯泡L₁（6V，1．5W）、L₂（6V，10W）的发光情况（假设灯泡电阻恒定），图（b）为实物图。

（1）他分别将L₁、L₂接入图（a）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为6V时，发现灯泡均能正常发光。在图（b）中用笔线代替导线将电路连线补充完整。
（2）接着他将L₁和L₂串联后接入图（a）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为6V时，发现其中一个灯泡亮而另一个灯泡不亮，出现这种现象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）现有如下器材：电源E（6V，内阻不计），灯泡L₁（6V，1．5W）、L₂（6V，10W），L₃（6V，10W），单刀双掷开关S。在图（c）中设计一个机动车转向灯的控制电路：当单刀双掷开关S与1相接时，信号灯L₁亮，右转向灯L₂亮而左转向灯L₃不亮；当单刀双掷开关S与2相接时，信号灯L₁亮，左转向灯L₃亮而右转向灯L₂不亮。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

有一个小灯泡上标有“4 V，2 W”的字样，现要描绘这个灯泡的伏安特性图线.有下列器材供选用： A. 电压表（0～5 V，内阻约为10 kΩ）
B. 电压表（0～10 V，内阻约为20 kΩ）
C. 电流表（0～0.3 A，内阻约为1 Ω）
D. 电流表（0～0.6 A，内阻约为0.4 Ω）
E. 滑动变阻器（10 Ω，2 A）
F. 学生电源（直流6 V），还有电键、导线若干
(1) 实验中所用电压表应选用，电流表应选用表示）.
(2) 实验时要求尽量减小实验误差，测量电压从零开始多取几组数据，请将下图中实物连接成满足实验要求的测量电路.

(3) 某同学根据实验得到的数据画出了该小灯泡的伏安特性曲线（如图所示），若用电动势为3 V、内阻为2.5 Ω的电源给该小灯泡供电，则该小灯泡的实际功率是 W.

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（11分）为检测一个标值为5 Ω的滑动变阻器，现可供使用的器材如下：

A．待测滑动变阻器R_x，总电阻约5 Ω

B．电流表A₁，量程0.6 A，内阻约0.6 Ω

C．电流表A₂，量程3 A，内阻约0.12 Ω

D．电压表V₁，量程15 V，内阻约15 kΩ

E．电压表V₂，量程3 V，内阻约3 kΩ
F．滑动变阻器R，总电阻约20 Ω
G．直流电源E，电动势3 V，内阻不计
H．电键S、导线若干
①为了尽可能精确测定R_x的总电阻值，所选电流表为___________（填“A₁”或“A₂”），所选电压表为_________（填“V₁”或“V₂”）。
②请根据实验原理图甲，完成图乙未完成的实物连接，使其成为测量电路。