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【题目】如图所示,质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定,轻杆A端用铰链固定,滑轮在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计),轻杆B端吊一重G.现将绳的一端拴在杆的B端,用拉力F将B端缓慢向上拉(此过程中杆与绳均未断),在AB杆到竖直位置前,以下分析正确的是(

A.绳子越来越容易断 B.绳子越来越不容易断

C.AB杆越来越容易断 D.AB杆越来越不容易断

【答案】B

【解析】

试题分析:以B点为研究对象,分析受力如图所示B点受重物的拉力T(等于重物的重力G)、轻杆的支持力N和绳子的拉力F,作出力图如图:由平衡条件得知,N和F的合力与G大小相等,方向相反,根据三角形相似可得,又T=G,解得: 使BAO缓慢变小时,AB、AO保持不变,BO变小,则N保持不变,F变小.故B正确,ACD错误.所以B正确。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于热运动的说法正确的是________

A. 水流速度越大,水分子的热运动越剧烈

B. 水的温度越高,水分子的热运动越剧烈

C. 晶体微粒具有空间点阵,晶体分子的热运动停止

D. 气体能够充满密闭容器,是因为气体分子做布朗运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】利用图中所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门,其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处,光电门甲的位置可移动,当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时,与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t.改变光电门甲的位置进行多次测量,每次都使滑块从同一点由静止开始下滑,并用米尺测量甲、乙之间的距离s,记下相应的t值;所得数据如下表所示。

s(m)

0.500

0.600

0.700

0.800

0.900

0.950

t(ms)

292.9

371.5

452.3

552.8

673.8

776.4

s/t(m/s)

1.71

1.62

1.55

1.45

1.34

1.22

完成下列填空和作图:

(1)若滑块所受摩擦力为一常量,滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v1测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是_______;

(2)根据表中给出的数据,在图中给出的坐标纸上画出图线;

(3)由所画出的图线,得出滑块加速度的大小为a=__________m/s2(保留2位有效数字)。

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【题目】老师通常会用F=-F′”简介表示某一物理规律,该物理规律是

A. 牛顿第一定律B. 牛顿第二定律

C. 牛顿第三定律D. 机械能守恒定律

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【题目】一长l=080m的轻绳一端固定在O点,另一端连接一质量M=01kg的小球,悬点O距离水平地面的高度H=100m,开始时小球处于A点,此时轻绳拉直处于水平方向上,如图所示让小球从静止释放,当小球运动到B点时,轻绳碰到悬点O正下方一个固定的钉子P时立刻断裂不计轻绳断裂的能量损失,取重力加速度g=10m/s2求:

1当小球运动到B点时的速度大小;

2绳断裂后球从B点抛出并落在水平地面的C点,求C点与B点之间的水平距离;

3若OP=06m,轻绳碰到钉子P时绳中拉力达到所能承受的最大拉力断裂,求轻绳能承受的最大拉力。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一个质量为m的物体以a=2g的加速度竖直向下运动,则在物体下降h高度的过程中物体的( )

A. 重力势能减少了2mgh B. 合外力做功为mgh

C. 合外力做功为2mgh D. 动能增加了mgh,重力势能减少了mgh

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】轻绳一端系在质量为m的物块A上,另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN的圆环上现用水平力F拉住绳子上一点O,使物块A从图中实线位置缓慢下降到虚线位置,但圆环仍保持在原来位置不动在这一过程中,环对杆的摩擦力F1和环对杆的压力F2的变化情况是

AF1保持不变,F2逐渐增大 BF1保持不变,F2逐渐减小

CF1逐渐增大,F2保持不变 DF1逐渐减小,F2保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平地面上静止放置一辆小车A,质量mA=4kg,上表面光滑,小车与地面间的摩擦力极小,可以忽略不计,可视为质点的物块B置于A的最右端,B的质量mB=2kg,现对A施加一个水平向右的恒力F=10N,A运动一段时间后,小车左端固定的挡板与B发生碰撞,碰撞时间极短,碰后A、B粘合在一起,共同在F的作用下继续运动,碰撞后经时间t=0.6s,二者的速度达到vt=2m/s,求

A开始运动时加速度a的大小;

A、B碰撞后瞬间的共同速度v的大小;

A的上表面长度l

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【题目】功率的定义式为P=W/t,由此可见:( )

A. 功率的大小由功和做功的时间共同决定

B. 做的功越少,功率就越小

C. 做功的时间越长,功率就越小

D. 物体做功的功率越大,则物体做的功一定越多

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