实验次数 | 小车 | 拉力F/N | 位移s/cm | 拉力比F甲/F乙 | 位移比s甲/s乙 |
1 | 甲 | 0.1 | 22.3 | 0.50 | 0.51 |
乙 | 0.2 | 43.5 | |||
2 | 甲 | 0.2 | 29.0 | 0.67 | 0.67 |
乙 | 0.3 | 43.0 | |||
3 | 甲 | 0.3 | 41.0 | 0.75 | 0.74 |
乙 | 0.4 | 55.4 |
分析 由匀变速运动的规律可以推导出加速度与位移的关系,两小车的运动是等时的,因为s=$\frac{1}{2}$at2,所以比较加速度只需要比较位移s.
解答 解:(1)小车由静止释放,做初速度为零的匀加速运动,由位移公式可知,位移与加速度的关系式为s=$\frac{1}{2}$at2;
两小车同时运动,同时停止,所以两小车的运动时间相等,所以两小车的位移之比等于两小车的加速度大小之比.
(2)①分析表中数据可得到结论:在实验误差范围内当小车质量保持不变时,由于s∝F说明a∝F.
②该装置中的刹车系统的作用是控制两车同时运动和同时停止.
故答案为:s=$\frac{1}{2}$at2;(1)在实验误差范围内当小车质量保持不变时,由于s∝F说明a∝F;(2)控制两车同时运动和同时停止.
点评 考查了探究牛顿第二定律实验的原理与实验注意事项,会运用匀变速直线运动规律能够把要测量的物理量进行间接变换测量.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 500N | B. | 750N | C. | 1400N | D. | 1900N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 通过调节使斜槽的末端保持水平 | |
B. | 保证每次释放小球的位置相同 | |
C. | 小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触 | |
D. | 将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | P所受的重力和Q对P的支持力 | B. | P所受的重力和P对Q的压力 | ||
C. | P对Q的压力和Q对P的支持力 | D. | Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力F3只能在第二象限 | |
B. | 力F3只能在第三象限 | |
C. | 力F3与F2的夹角越小,则F3与F2的合力越小 | |
D. | F3的最小值为F1cosθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 乙做匀加速直线运动 | B. | 0-1 s内甲和乙的位移相等 | ||
C. | 甲和乙的加速度方向相同 | D. | 甲的加速度比乙的小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电容器的两极板靠近些 | B. | 增大磁感强度的变化率 | ||
C. | 增大线圈的面积 | D. | 改变线圈平面与磁场方向的夹角 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 从施加力F开始,水平地面受到的摩擦力逐渐增大 | |
B. | 从施加力F开始,水平地面受到的摩擦力先增大后不变 | |
C. | 从施加力F开始,水平地面受到M的压力逐渐减小 | |
D. | 从施加力F开始,水平地面受到M的压力一直不变 |
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