A. | 若保持电键闭合,则铝环不断升高 | |
B. | 若保持电键闭合,则铝环停留在某一高度 | |
C. | 若保持电键闭合,则铝环跳起到某一高度后回落 | |
D. | 如果电源的正、负极对调,不能观察到此现象 |
分析 闭合电键的瞬间,穿过铝环的磁通量增加,产生感应电流,铝环受到安培力而上跳.当电键保持闭合时,线圈产生的磁场稳定,穿过铝环的磁通量不变,没有感应电流产生.根据安培力产生情况,判断铝环的运动情况.
解答 解:A、若电键保持闭合时,线圈产生的磁场稳定,穿过铝环的磁通量不变,没有感应电流产生,铝环不受安培力,只受重力作用,则上跳某一高度后将回落,故AB错误,C正确.
D、如果电源的正、负极对调,闭合电键的瞬间,穿过铝环的磁通量仍然增加,产生感应电流,铝环仍然受到安培力而上跳.电键保持闭合时,线圈产生的磁场稳定,穿过铝环的磁通量不变,没有感应电流产生,铝环不受安培力,只受重力作用,则上跳某一高度后将回落,则观察到的现象不变,故D错误.
故选:C.
点评 本题考查应用物理规律解决实际问题的能力.根据楞次定律,无论电源的极性如何,当线圈中电流增大时,铝环都将上跳.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 粒子的动能和电势能之和保持不变 | B. | 可能做匀速直线运动 | ||
C. | 加速度一定改变 | D. | 合力不为零且大小可以不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬的 | |
B. | 该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律 | |
C. | 该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 | |
D. | 该实验证明了牛顿第一定律是正确的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0~6s内,甲做匀速直线运动,乙做匀加速直线运动 | |
B. | 甲、乙均在3s末回到出发点,距出发点的最大距离均为4m | |
C. | 0~2s内与4s~6s内,甲的速度等大反向,乙的加速度等大反向 | |
D. | 6s内甲的路程为16m,乙的路程为12m |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电子束通过双缝实验后可以形成干涉图样 | |
B. | β射线在云室中穿过会留下清晰的径迹 | |
C. | 人们利用慢中子衍射来研究晶体的结构 | |
D. | 人们利用电子显微镜观测物质的微观结构 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | α、β、γ三中射线中,α射线的电离作用最强,穿透能力也最强 | |
B. | α、β、γ三种射线中,β射线的速度最快,可以达到0.9c | |
C. | 人们利用γ射线照射种子,可以使种子内的遗传物质发生变异,培育出新的优良品种 | |
D. | 人们利用β射线射线穿透能力强的特点,可以探查较厚的金属部件内部是否有裂痕 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 部队过桥不能齐步走而要便步走,是为了避免桥梁发生共振现象 | |
B. | “闻其声而不见其人”是因为声波比光波更容易发生衍射现象 | |
C. | 在光的折射现象中,入射角与折射角成正比 | |
D. | 雷达所用的无线电波是波长很短的微波 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球从A上升到B位置的过程中,动能先增大后减小 | |
B. | 小球从A上升到C位置的过程中,机械能一直增大 | |
C. | 小球在图甲中时,弹簧的弹性势能为mg(h1+h2) | |
D. | 若h1等于h2,则一定有t1小于t2 |
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