Question

【题目】某同学利用图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系，实验中打点计时器电源的频率为50Hz。

(1)实验过程中，某同学由于操作不慎，当砝码盘及砝码下降一段时间后，某同学用手托住，小车继续拖着纸带在木板上运动，但没有到达滑轮处，打出的纸带如图乙所示，从纸带上点迹分析，该同学在实验操作中存在的问题可能是___；

(2)图乙中，相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，则计数点3对应的速度大小是__，小车减速运动过程中加速度的大小是____；(结果保留两位有效数字)

(3)该实验中，改变拉力或小车质量后，在实际操作过程中，对小车所放的位置、接通电源与放开小车的先后顺序及小车运动的控制等描述，你认为正确的是____；

A.小车应尽量远离打点计时器，先放开小车后接通电源，在小车到达滑轮前按住小车

B.小车应尽量靠近打点计时器，先接通电源后放开小车，让小车一直到与滑轮相撞为止

C.小车应尽量靠近打点计时器，先接通电源后放开小车，在小车到达滑轮前按住小车

D.应尽量放在打点计时器与滑轮的中间，先接通电源后放开小车，在小车到达滑轮前按小车住小车

(4)某同学用正确的实验方法，采集到若干组实验数据，并作出如图丙所示的a－M图象，但无法准确直观得出a－M之间的关系，为了探究合力一定，物体加速度a与质量M的关系，应将a－M图象进行转换，现请你在图丁中作出转换后的图象_____。

Answer 1

【答案】没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 0.30m/s 0.40m/s2 C

【解析】

(1)[1]由题意知，第5点以后，间距是逐渐减小的，显然小车在做减速直线运动，那么小车是未平衡摩擦力或平衡不足；

(2)[2]打下3点的速度

[3]在减速过程中用逐差公式求求加速度

(3)[4]根据打点计时器的使用要求，就先通电再释放小车，且小车应尺量靠近打点计时器，故选C；

(4)[5]由于反比例函数图象所含的信息量丰富，再说曲线所反应的是什么数学函数式并不清楚，所以若画的图象是是过原点的直线的话，则加速度与质量成反比了，如图