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    如图6-1-1所示，物体在恒力F作用下沿曲线从A运动到B，这时，突然使它所受的力反向，但大小不变，即由F变为-F.在此力的作用下，关于物体以后的运动情况，下列说法中正确的是（    ）

    图6-1-1

    A.物体不可能沿曲线Ba运动

    B.物体不可能沿直线Bb运动

    C.物体不可能沿曲线Bc运动

    D.物体不可能沿原曲线由B返回到A

    ABD

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    图6-1-1

    A.物体不可能沿曲线Ba运动

    B.物体不可能沿直线Bb运动

    C.物体不可能沿曲线Bc运动

    D.物体不可能沿原曲线由B返回到A

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    飞船沿半径为R的圆周绕地球运动，其周期为T.如果飞船要返回地面，可在轨道上的某一点A处，将速率降低到适当数值，从而使飞船沿着以地心为焦点的椭圆轨道运动，椭圆轨道和地球表面在B点相切，如图6-1-1所示.如果地球半径为R0，求飞船由A点到B点所需要的时间.

    图6-1-1

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图6-1-1所示，A、B两小车间夹一压缩了的轻质弹簧，且置于光滑水平面上，用手抓住小车使其静止，下列叙述正确的是 (     )?

    A.两手先后放开A、B时，两车的总动量大于将A、B同时放开时的总动量

    B.先放开左边的A车，后放开右边的B车，总动量向右?

    C.先放开右边的B车，后放开左边的A车，总动量向右?

    D.两手同时放开A、B车，总动量为零?

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图6—1—1所示是抛出的铅球运动轨迹的示意图（把铅球看成质点）。画出铅球沿这条曲线运动时在A、B、C、DJ各点的速度方向，及铅球在各点的加速度方向（空气阻力不计）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用控制变量法，可以研究影响电荷间相互作用力的因素．如图6-1-1所示，O是一个带电的物体，若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置，可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小，这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来．若物体O的电荷量用Q表示，小球的电荷量用q表示，物体与小球间距离用d表示，物体和小球之间的作用力大小用F表示．则以下对该实验现象的判断正确的是(　　)．

    A．保持Q、q不变，增大d，则θ变大，说明F与d有关

    B．保持Q、q不变，减小d，则θ变大，说明F与d成反比

    C．保持Q、d不变，减小q，则θ变小，说明F与q有关

    D．保持q、d不变，减小Q，则θ变小，说明F与Q成正比

    如图6-1-1

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