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6.“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置如图1所示,某同学用该装置实验时,下列操作中哪个是不可缺少的D.
A.测出小车的质量
B.测出橡皮筋的伸长量
C.用量角器测出长木板的倾角
D.改变橡皮筋条数后将小车从同一位置静止释放
该同学在实验中打出的一条纸带如图2所示,0、1、2…7为纸带上连续打出的点,打点计时器的电源频率为50Hz.根据这条纸带,测得实验中小车最终获得的速度为1.75m/s.

分析 橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能,实验中改变拉力做功时,为了能定量,所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度,这样橡皮筋对小车做的功就有倍数关系.橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足:w=$\frac{1}{2}$mv2的关系,所以当小车质量一定时:w与v2成正比.实验前要平衡摩擦力,把木板的一段垫高,使得小车做匀速运动即可,不需要用量角器测出长木板的倾角.
小车最后是匀速运动,根据v=$\frac{x}{t}$求解小车最终获得的速度.

解答 解:(1)A、本实验是为了探究做功与物体速度变化的关系,只要保证小车的质量不变即可,不需要测量小车的质量,故A错误.
BD、实验中改变拉力做功时,为了能定量,所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度,这样橡皮筋对小车做的功就有倍数关系.而不需要测量出每根橡皮筋做功的数值,即不需要测量橡皮筋的伸长量.每次只要保证从同一位置由静止释放这样开始时橡皮筋的形变量相同,过程中每根橡皮筋做的功就相同.故B错误、D正确.
C、平衡摩擦力时,把木板的一段垫高,使得小车做匀速运动即可,不需要用量角器测出长木板的倾角,故C错误.
故选:D.
(2)当频率为50Hz时,它每隔0.02s打一次点,
小车最后是匀速运动,最大速度为:
v=$\frac{x}{t}$=$\frac{0.035}{0.02}$=1.75m/s
故答案为:(1)D
(2)1.75

点评 实验中要清楚是如何改变w,如何获得的速度v即可.实验过程中需要注意的事项可围绕原理记忆.本题关键要明确小车的运动情况,先加速,再匀速,最后减速,橡皮条做功完毕,速度最大,做匀速运动,因此明确实验原理是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图1所示,为“探究物体质量一定时,加速度与物体受力的关系”的实验装置示意图.

①把长木板不带滑轮的一端垫高,其目的是A;
(选填:A.平衡摩擦力   B.使得小车运动得更快一些)
②电磁打点计时器应接B;
(选填:A.低压直流电源   B.低压交流电源)
③如图2所示,纸带记录的是某次实验过程中小车的运动情况,由刻度尺所测数据分析可知,小车做A.
(选填:A.匀速直线运动    B.变速直线运动)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.关于匀速直线运动的加速度大小和正负值问题,下列说法中正确的是(  )
A.在匀加速直线运动中,加速度的方向一定和初速度的方向相同
B.在匀减速直线运动中,加速度一定为负值
C.匀加速度直线运动中,加速度也有可能取负值
D.只有规定了初速度方向为正方向的前提下,匀加速直线运动的加速度才取正值

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.某同学利用如图所示的装置“探究功与速度变化的关系”:在木块的左端固定一挡板,挡板上栓一轻质弹簧,弹簧的右端固定一小物块,物块的上方有一很窄的遮光片,当弹簧的长度为原长时,物块恰处于O点,O点的正上方有一光电门,光电门上连接计时器(图中未画出).已知弹性势能的表达式为EP=$\frac{1}{2}$k(△x)2
(1)实验开始时,需要平衡摩擦力;不需要测量遮光片的宽度.(均选填“需要”或“不需要”).
(2)所有实验条件具备后,将小物块向左压缩△x后从静止释放,小物块在弹簧的作用下被弹出,记下遮光片通过光电门的时间t1
(3)将小物块向左压缩2△x、3△x、4△x,…后从静止释放,小物块在弹簧的作用下被弹出,分别记下遮光片通过光电门的时间t2、t3、t4….
(4)将几次实验中弹簧对小物块做的功分别记为W1、W2、W3、…,则W1:W2:W3=1:4:9、若以W为纵坐标、$\frac{1}{{t}^{2}}$为横坐标作图,则得到的图象是一条直线(填“一条直线”或“一条曲线”).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.一辆汽车从静止开始在10s内做匀加速直线运动,表中给出了某些时刻汽车的瞬时速度,根据表中的数据,以下结论不正确的是(  )
时刻/s1.02.03.04.05.06.0
速度/m•s-13.06.09.012.015.018.0
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