【题目】我常想,我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过,以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。就像鲤鱼一样,我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西。我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别平行宇宙或多维空间②,而这些都超出了我们的理解力。如果我们的科学家发明像力样一些概念,那仅仅是因为他们不能用眼检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种振动。一些科学家鄙视更高维数世界的说法,是因为他们不能在实验室里便利地验证它。
谈谈你对这段文字的理解。
【答案】①人类“一生就在我们自己的‘池子里度过”,只要有“超出了我们的理解力”的自然存在,我们就“拒绝承认”。②“科学家发明像力这样一些概念”,是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”,不肯改变思考问题的方式。③对于“不能在实验室里便利地验证”的理论,他们就加以“鄙视”,表现出思想上的保守和固执。
【解析】
本题考查学生要体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。本题考查的是理解文章重要语句的含义。理解句子的几种方法:①抓住关键词语理解。②联系上下文理解句意。③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。解答本类型题目一定要结合上下文。
作者将“人”比作“鲤鱼”,从“我们的一生就在我们自己的“池子”里度过,以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物”可以理解出,人类的一生都在自己的熟悉的“池子”里度过,一旦离开了这个池子,“我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别平行宇宙或多维空间”,一旦出现了超出我们理解力的东西,我们就拒绝承认。“如果我们的科学家发明像力样一些概念,那仅仅是因为他们不能用眼检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种振动”,说明,因为科学家,相信我们周围空间看不到的东西,所以他们能够发明像“力”一样的感念。“一些科学家鄙视更高维数世界的说法,是因为他们不能在实验室里便利地验证它”则表现出一些思想家的固执与保守。
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(1)太阳辐射中含有可见光、红外线、紫外线,同时还有X射线、γ射线、无线电波。太阳辐射的能量主要集中在可见光、红外线和紫外线三个区域内。在这三个区域内的电磁波按照频率由高到低的顺序排列应为__________可见光和_______________
(2)有一种生命探测仪可以探测生命的存在。我国四川汶川特大地震发生后,为了尽快营救废墟中的伤员,救援人员就广泛应用了这种仪器,该仪器主要是接收人体发出电磁波中的_____________(选填“可见光”、“红外线”或“紫外线”)
(3)下面是关于电磁波的描述,你认为正确的在横线上画“√”,错误的在横线上画“×”。
A.微波炉是利用电磁波加热食物的__________________
B.电磁波是纵波_____________________
C.手机是利用电磁波传递信息的___________________
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【题目】伽利略斜面实验使人们认识到引入能量概念的重要性。在此实验训练题中能说明能量在小球运动过程中不变的理由是( )
A.小球滚下斜面时,高度降低,速度增大
B.小球滚上斜面时,高度升高,速度减小
C.小球能准确地达到与起始点等高的高度
D.小球能在两斜面之间永不停止地来回滚动
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一质点做匀速直线运动。现对其施加一恒力,且原来作用在质点上的力不发生改变,则以下说法错误的是( )
A.质点可能做匀变速曲线运动
B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直
C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同
D.质点可能做圆周运动
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【题目】理解下列划线句子的含义和作用。
不久,我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论②。这个理论能解释所有的自然规律,从细小的原子到浩瀚的星系。然而,作为一个孩子,我却不能理解,畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系。对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解。
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】关于物理学史、物理学研究方法,下列叙述中正确的是( )
A.重心、合力和质点、元电荷等概念的建立都体现了等效替代的思想
B.牛顿发现了万有引力定律之后,卡文迪许用著名的扭秤实验测出了引力常量
C.楞次认为构成磁体的分子内部存在一种环形电流——分子电流
D.法拉第通过实验得出法拉第电磁感应定律
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