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【题目】如图所示是研究电磁感应现象的实验装置

1)将图中所缺导线补接完整、

2)用此装置研究感应电流方向时:将原线圈A插入副线圈B后,如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下,那么在电键闭合的状态下将滑动变阻器滑片迅速向左移动时,电流计指针(填向左偏向右偏不偏

3)在闭合电键时,将原线圈A向下插入B中,线圈B对线圈A的作用力为_____力(填引力或斥力)

【答案】1如解析中图所示 2)向左偏 3)斥力

【解析】

试题分析:1)将电源、电键、变阻器、小螺线管串联成一个回路,再将电流计与大螺线管串联成另一个回路,电路图如图所示、

2)当在闭合电键时,发现灵敏电流计的指针向右偏了一下,则说明线圈磁通量从无到有即变大,导致电流计指针向右偏一下;线圈A插入副线圈后,将滑动变阻器滑片迅速向左移动时,电路中总电阻增大,电路中电流变小,导致线圈磁通量变小,则电流计指针向左偏转;

3)在闭合电键时,将原线圈A向下插入B中,依据来拒去留原则,线圈B对线圈A的作用力为斥力。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】对于实际的气体,下列说法正确的是______

A. 气体的内能包括气体分子的重力势能

B. 气体的内能包括分子之间相互作用的势能

C. 气体的内能包括气体整体运动的动能

D. 气体体积变化时,其内能可能不变

E. 气体的内能包括气体分子热运动的动能

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【题目】如图a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置,每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放,并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ,获得不同的射程x,最后作出了如图b所示的x﹣tanθ图象,则:

由图b可知,小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0= . 实验中发现θ超过60°后,小球将不会掉落在斜面上,则斜面的长度为 m.

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【题目】如图所示,倾角为θ的斜面体c置于水平地面上,小盒b置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体a连接,连接b的一段细绳与斜面平行。连接a的一段细绳竖直。a连接在竖直固定在地面的弹簧上,现在b盒内缓慢放入适量砂粒,abc始终处于静止状态,下列说法正确的是

A. bc的摩擦力可能先减小后增大

B. 地面对c的支持力可能不变

C. c对地面的摩擦力方向始终向左

D. 弹簧的弹力可能增大

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【题目】如图所示,AB为均匀带有电荷量为+Q的细棒,CAB棒附近的一点,CB垂直于ABAB棒上电荷形成的电场中C点的电势为可以等效成AB棒上电荷集中AB上的某点P(未画出)处,带电量为+Q的点电荷所形成的电场在C点的电势,若PC的距离为r,由点电荷电势的知识可知。若某点处在多个点电荷形成的电场中,则电势为每个点电荷在该点所产生的电势的代数和。根据题中提供的知识与方法,我们可将AB棒均分成两段,并看成两个点电荷,就可以求得AC连线中点处的电势为

ABC2D4

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【题目】如图所示,一圆环在竖直光滑的杆上,杆的直径比环的内径略小,圆环通过轻弹簧与放在地面上的物块相连,开始时弹簧处于原长,由静止释放圆环,到圆环向下的速度达到最大的过程中(此过程物块一直保持静止)(  )

A. 圆环受到的合力在减小 B. 杆对圆环的作用力在减小

C. 地面对物块的摩擦力在减小 D. 地面对物块的支持力在减小

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【题目】物理小组利用如图所示装置测量物体平抛运动的初速度,他们经多次实验和计算后发现:在地面上沿抛出的速度方向水平放置一把刻度尺,让悬挂在抛出点处的重锤线的投影落在刻度尺的零刻度线上,则利用小球在刻度尺上的落点位置,就可直观地得到小球做平抛运动的初速度.如图四位同学在刻度尺旁边分别制作了速度标尺(图中P点为重锤所指位置),可能正确的是(  )
A.

B.

C.

D.

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【题目】如图所示,小方块代表一些相同质量的钩码,图1O为轻绳之间连接的结点,图2中光滑的轻质小滑轮跨在轻绳上悬挂钩码,两装置处于静止状态,现将图1B滑轮的端点B稍稍右移一些,图2中的端点B沿虚线稍稍上移一些,(2图中的绳长不变)则关于图θ角和OB绳的张力F的变化,下列说法正确的是(  )

A. 1、2图中的θ角均增大,F均不变

B. 1、2图中的θ角均增不变,F均不变

C. 1图中θ角增大、2图中θ角不变,张力F均不变

D. 1图中θ角减小、T不变,2图中θ角增大,F减小

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【题目】在做“研究平抛物体的运动”实验时,
①除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是.
A.游标卡尺B.秒表C.重垂线D.天平E.弹簧秤
②实验中,下列说法正确的是
A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽轨道必须光滑
C.斜槽轨道末端可以不水平
D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些
E.为了比较准确地描出小球运动的轨迹,应该用一条曲线把所有的点连接起来
③某同学通过描点法画出小球平抛运动轨迹和所测数据如图所示,则物体平抛运动的初速度m/s.

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