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两个分力F1和F2间的夹角为θ,两分力的合力为F.以下说法正确的是


  1. A.
    若F1和F2的大小不变,θ角越小,合力越大
  2. B.
    合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大
  3. C.
    若夹角θ不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就增大
  4. D.
    若夹角θ不变,F1和F2同时增大,则合力F一定增大
A
分析:合力与分力的关系遵循平行四边形定则,根据平行四边形定则判断合力的变化.
解答:A、若F1和F2的大小不变,θ角越小,根据平行四边形定则知,合力变大.故A正确.
B、合力可能比分力大,可能比分力小,可能与分力相等.故B错误.
C、若夹角θ不变,F1大小不变,F2增大,若F2与F1反向,F1>F2,则合力F减小.故C错误.
D、若夹角θ不变,F1和F2同时增大,若两个力反向,则合力可能不变.故D错误.
故选A.
点评:本题关键要明确合力与分力的概念,知道合力与分力遵循平行四边形定则,是等效替代关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,
(1)当用两测力计共同拉橡皮条时拉力分别是F1=4N,F2=5N,只用一个测力计拉橡皮条,当效果与前面相同时,拉力F=6.4N,然后按照比例尺在白纸上画出了各力的作用线,如图所示,实验的结论是
力的合成遵循平行四边形定则
力的合成遵循平行四边形定则

(2)(多选题)在该实验中,采取哪些方法可以减小实验误差
BD
BD

A.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些
B.两个分力F1和F2的大小要适当大一些
C.拉橡皮筋的细绳套要稍长一些
D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤的刻度.

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科目:高中物理 来源: 题型:

两个分力F1和F2间的夹角为θ,两分力的合力为F.以下说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?杨浦区一模)在做“研究共点力的合成”实验时,
(1)(多选题)下面措施中有利于提高实验精确度的是
(A) 橡皮条弹性要好,拉到O点时,拉力要适当大些.
(B) 两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些.
(C) 拉橡皮条时,橡皮条细绳和弹簧秤应贴近且平行纸面.
(D) 套橡皮条的绳套要细些且稍长为好.
(2)实验结果是否会有误差?若有,造成误差的主要原因是什么?

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)在“验证力的平行四边形定则”的实验中.,下面列出的措施中,不利于改进本实验结果的是
 

A.橡皮条弹性要好,拉到O点时拉力适当大些
B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些
C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面
D.拉橡皮条的绳要细,而且要稍长一些
(2)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,橡皮条的一端固定在A点,另一端被两个弹簧秤拉到O点,如图甲所示.两弹簧秤读数分别为F1和F2,细绳方向分别与OA直线延长线的夹角为α1和α2,如图乙所示.以下说法中正确的是
 
 
A.O点位置不变,合力不变
B.用平行四边形定则求得的合力F一定沿OA直线方向
C.若不改变O和α1,F1增大,F2必减小         
D.合力必大于F1或F2
(3)在本实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化?
答:
 
.(选填“变”或“不变”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系、验证力的平行四边形定则“实验中:
(1)在做前面一个实验时,把弹簧竖直悬挂起来,用直尺测出弹簧的原长,为了保证刻度尺竖直,要使用
 

(2)在做后面一个实验时,下面列出的措施中,哪些是有利于改进本实验结果的
 

A.橡皮条弹性要好,拉到0点时拉力要适当大一些
B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些
C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板面
D.拉橡皮条的绳要细,而且要稍长一些.

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