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    【题目】相距10cm的正对平行金属板A和B带有等量异号电荷。如图所示，电场中C点距A板3cm，D点距B板2cm，C、D距离为8cm。已知A板接地，C点电势C=-60V，则

    A. D点的电势D=-220V

    B. C、D两点连线中点的电势为-140V

    C. 若B板不动，A板上移，C、D两点间的电势差将变大

    D. 若A板不动，B板上移，则D点电势不变

    【答案】D

    【解析】

    A、由匀强电场中场强和电势差的关系可知，A板接地电势为0V，AC间的距离为3cm，解得：；由，可得，则；故A错误.

    B、CD两点的连线中点距离A板为5.5cm，由U=Ed可得电压为110V，而A板接地，故电势为-110V；故B错误.

    C、B板不动而A板上移时，板间距离增大，电容C变小，而Q不变，由可知场强不变，而CD间的距离不变，则CD间的电压不变；C错误.

    D、A板不动，B板上移，Q不变，由知场强不变，则AD间的电压不变，故D点电势不变；故D正确.

    故选D.

    练习册系列答案
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    【题目】某同学利用如图所示实验装置“探究加速度与力、质量的关系”

    （1）实验中打点计时器应接______电源选填“交流”或“直流”；为了用沙和沙桶的重力表示绳上拉力，实验中小车质量应______沙和沙桶的总质量。选填“远大于”、“远小于”或“等于”

    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图象如图所示，可能是图中的图线______。选填“甲”、“乙”、“丙”

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    （1）管第一次落地弹起时管和球的加速度；

    （2）管第一次落地弹起后，若球没有从管中滑出，则球与管达到相同速度时，管的下端距地面的高度；

    （3）管第二次弹起后球不致滑落，L应满足什么条件．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平传送带以v=2m/s的速度匀速运转，在其左端无初速度释放一质量为m=1kg的小滑块，滑块可视为质点，滑块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，传送带长L=2m，重力加速度g=10m/s2．求：

    （1）滑块从传送带左端到右端的时间？

    （2）滑块相对传送带滑行的位移？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在竖直平面内建立xOy坐标系，在、范围内存在一具有理想边界，方向垂直直面向内的匀强磁场区域。一边长、质量、电阻的匀质正方形刚性导线框abcd处于图示位置，其中心的坐标为。现将线框以初速度水平向右抛出，线框在进入磁场过程中速度保持不变，然后在磁场中运动，最后从磁场右边界离开磁场区域，完成运动全过程。线框在全过程中始终处于xOy平面内，其ab边与x轴保持平行，空气阻力不计。求：

    磁感应强度B的大小；

    线框在全过程中产生的焦耳热Q；

    在全过程中，cb两端的电势差与线框中心位置的x坐标的函数关系。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在竖直面内固定一光滑大圆环，O为圆心，半径为R，A、B为水平直径与大圆环的交点，C为大圆环的最低点，D为最高点，质量为m的小环(可视为质点)套在大圆环上，从A处无初速释放，同时用水平恒力F拉小环，到达最高点D时速度恰好为零，则下列说法正确的是

    A. 恒力F大小为2mg

    B. 小环运动到C点时的速度最大

    C. 从A到D小环机械能增加mgR

    D. 小环运动到B点时受到大环弹力为5mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，电荷量为的带正电的小物块置于绝缘水平面上，所在空间存在方向沿水平向右的电场，电场强度E的大小与时间t的关系如图乙所示，前4s内物块运动速度v与时间t的关系如图丙所示，取重力加速度。求

    （1）前2s内电场力做的功

    （2）物块的质量m

    （3）物块在前6s内的位移大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，太阳神车由支架撑起近似光滑的横轴，轴上悬吊一个巨大的摆，游客被固定在摆最前端的大圆盘A上。摆可绕轴在竖直平面内左右摆动，摆动幅度可达 180°，同时 A 也可绕其中心轴自转，可为游客提供高达 4.3g的加速度。启动电机，将摆拉至左侧成水平后释放，不考虑 A 的自转，则在摆无动力摆动的过程中

    A. 当摆处于右側最高点时，游客受力平衡

    B. 当摆再次到达左侧最高点时，游客可体验最大的加速度

    C. 上摆的过程中，座椅对游客的作用カ一直大于他的重力

    D. 下摆的过程中，座椅对游客的作用力先小于他的重力后大于他约重力

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    【题目】（1）下图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。

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