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一定质量的理想气体处于某一初始状态,若要使它经历两个状态变化过程,压强仍回到初始的数值,则下列过程中,可以采用(    )
A.先经等容降温,再经等温压缩
B.先经等容降温,再经等温膨胀
C.先经等容升温,再经等温膨胀
D.先经等温膨胀,再经等容升温
ACD

试题分析:据PV/T=K可知,先等容降温,导致压强减小,然后等温压缩导致压强增大,所以A选项可以采用;先等容降温,导致压强减小,然后等温膨胀导致压强减小,B选项不可采用;先等容升温,导致压强增大,然后等温膨胀导致压强减小,C选项可以采用;先等温膨胀,导致压强减小,然后等容升温导致压强增大,可以采用。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图,有一长为L、右端带有卡口的内壁光滑圆柱形气缸,一个质量不计的5火花塞封闭一定质量的理想气体.开始时活塞处在离气缸左端处,气体温度微27℃,现对气体缓慢加热.
求:当加热到427℃时,气体的压强(已知外界大气压恒为ρ0 )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图甲所示,P-T图上的a→b→c表示一定质量理想气体的状态变化过程,这一过程在P—V图上的图线应是图乙中的(P、V和T分别表示气体的压强、体积和热力学温度)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一定质量的理想气体,现要使它的压强经过状态变化后回到初始状态的压强,那么使用下列哪些过程可以实现(  )
A.先将气体等温膨胀,再将气体等容降温
B.先将气体等温压缩,再将气体等容降温
C.先将气体等容升温,再将气体等温压缩
D.先将气体等容降温,再将气体等温压缩

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

一定质量的理想气体按图示过程变化,其中bc与V轴平行,cd与T轴平行,则b→c过程中气体的内能________(填“增加”“减小”或“不变”),气体的压强________(填“增加”“减小”或“不变”)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示,内径均匀的直角细玻璃管ABC两端开口,AB段竖直,BC段水平,AB=100cm,BC=40cm,在水平段BC内有一长10cm的水银柱,其左端距B点10cm,环境温度为330 K时,保持BC段水平,将玻璃管A端缓慢竖直向下插入大水银槽中,使A端在水银面下10cm。已知大气压为75cmHg且保持不变,若环境温度缓慢升高,求温度升高到多少K时,水银柱刚好全部溢出。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

图为简易测温装置,玻璃管中一小段水银封闭了烧瓶内一定质量的气体,当温度升高时
A.瓶内气体的密度增大B.瓶内气体分子的平均动能增加
C.外界对瓶内气体做正功D.热传递使瓶内气体的内能增加

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

(1)关于热传递和内能的下述说法中正确的是:
A.热量总是从内能大的物体传给内能小的物体
B.热量总是从分子平均动能大的物体传给分子平均运能小的物体
C.热传递的实质是物体之间内能的转移而能的形式不发生变化
D.在热传递过程中,内能大的物体其内能将减小,内能小的物体其内能将增大,直到两物体的内能相等
(2)如图所示,一个密闭的气缸,被活塞分成体积相等的左、右两室,气缸壁与活塞是不导热的,它们之间没有摩擦,两室中气体的温度相等。现利用右室中的电热丝对右室加热一段时间,达到平衡后,左室的体积变为原来的,气体的温度T1=300K,求右室气体的温度。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图是表示一定质量的理想气体的状态变化过程图像,变化过程如图中箭头所示,则下列说法中,正确的是(   )
A.ab过程中气体的内能增加,密度不变
B.bc过程中气体内能增大,气体对外做功
C.cd过程中分子的平均动能不变,对外放热
D.da过程中,气体内能增加,密度不变

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