A. | 卢瑟福通过a粒子散射实验建立了原子核式结构模型 | |
B. | β衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的 | |
C. | 查德威克首先发现了质子 | |
D. | 对于任何一种金属都存在一个“最大波长”,入射光的波长必须小于这个波长,才能产生光电效应 | |
E. | 氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,原子总能量增加 |
分析 卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子核式结构模型;
β衰变中产生的β射线实际上是原子核中的一个中子转变为一个质子和一个电子而形成的;
查德威克发现了中子;
发生光电效应的条件是入射光的频率大于金属的极限频率,或入射光的波长小于金属的极限波长;
能级间跃迁时从高能级向低能级跃迁,辐射光子,从低能级向高能级跃迁,吸收光子
解答 解:A、卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子核式结构模型,故A正确;
B、β衰变中产生的β射线实际上是原子核中的一个中子转变为一个质子和一个电子而形成的.故B错误;
C、查德威克发现了中子,故C错误;
D、对于任何一种金属都存在一个“最大波长”,入射光的波长必须小于这个波长,才能产生光电效应,故D正确;
E、可按库仑力对电子做负功进行分析,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电场力对电子做负功;故电子的动能变小,电势能变大(动能转为电势能);由于发生跃迁时要吸收光子,故原子的总能量增加,故E正确;
故选:ADE.
点评 考查α粒子散射实验的意义,能级跃迁,知道β射线的实质,注意光电效应的条件,都是基本知识,加强记忆是基本的学习方法.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | t0时刻之前,甲物体受到的空气阻力总是大于乙物体受到的空气阻力 | |
B. | 甲物体在t0时刻的速度小于乙物体0-t0时间内的平均速度 | |
C. | t0时刻甲乙两物体在同一高度 | |
D. | 两物体不可能同时落地 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只能沿x轴正方向 | B. | 可能在xOz平面内,大小为$\frac{2F}{IL}$ | ||
C. | 可能在xOy平面内,大小为$\frac{2F}{IL}$ | D. | 可能在zOy平面内,大小为$\frac{2F}{IL}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 司机发现故障车后,汽车经过3 s停下 | |
B. | 司机发现故障车时,汽车与故障车的距离为33 m | |
C. | 从司机发现故障车到停下来的过程,汽车的平均速度为7.5 m/s | |
D. | 从司机发现故障车到停下来的过程,汽车的平均速度为11 m/s |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 可求出乙车追上甲车时乙车的速度 | |
B. | 可求出乙车追上甲车时乙车所走的路程 | |
C. | 可求出乙车从起动到追上甲车所用的时间 | |
D. | 不能求出上述三者中的任何一个 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | $\frac{1}{2}$m(v02-v0v) | B. | mv0(v0-v) | C. | $\frac{m({v}_{0}-v)vd}{2x}$ | D. | $\frac{m({v}_{0}-v)}{x}vd$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在任何相等的时间里质点的速度变化量均沿x轴正向且相等 | |
B. | 质点所受的合外力为1.5N | |
C. | 2s末质点的动能为12.5J | |
D. | 2s末质点的速度方向与Y轴夹角的正切为0.75 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com