A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
B. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了控制变量法 | |
C. | 引入重心、合力与分力的概念时运用了等效替代法 | |
D. | 在推导匀变速运动位移公式时,把整个过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 |
分析 解答本题应掌握:质点是实际物体在一定条件下的科学抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;
当时间非常小时,我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度,采用的是极限思维法;
在研究多个量之间的关系时,常常要控制某些物理量不变,即控制变量法;
在研究曲线运动或者加速运动时,常常采用微元法,将曲线运动变成直线运动,或将变化的速度变成不变的速度.
解答 解:A、质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法,故A错误;
B、为研究某一时刻或某一位置时的速度,我们采用了取时间非常小,即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度,即采用了极限思维法,故B错误;
C、引入重心、合力与分力的概念时运用了等效替代法;故C正确;
D、在探究匀变速运动的位移公式时,采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动,即采用了微元法;故D正确;
故选:CD.
点评 在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{t}{2}$ | B. | $\sqrt{2}$t | C. | $\frac{\sqrt{2}t}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{2}t}{2}$-1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电场强度不相同,电势相等 | B. | 电场强度不相同,电势也不相等 | ||
C. | 电场强度相同,电势不相等 | D. | 电场强度相同,电势也相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在MN上通以向右的电流,线圈会发生(俯视看)顺时针转动 | |
B. | 在MN上通以向右的电流,线圈会发生(俯视看)逆时针转动 | |
C. | 在MN上通以向左的电流,线圈可能会向上平动 | |
D. | 在MN上通以向左的电流,线圈肯定不动,但细线上一定有张力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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