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(1)在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中,根据不同的实验原理应相应选取不同的测量电表,下列选项中正确的是
A.若用“等电势差”描绘等势线,用电压表
B.若用“等电势差”描绘等势线,用电流表
C.若用“等电势”描绘等势线,用灵敏电流表
D.若用“等电势”描绘等势线,用电压表
(2)探究能力是物理学研究的重要能力之一.有同学通过设计实验来探究物体因绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关.他以圆型砂轮为研究对象,研究其转动动能与其质量、半径、角速度等的具体关系.如图所示,砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω,然后让砂轮脱离动力,用一把弹性尺子与砂轮接触使砂轮慢慢停下,设尺和砂轮间的摩擦力恒为,(不计转轴的质量及其与支架间的摩擦)分别取不同质量、不同半径的砂轮,使其以不同角速度旋转的进行实验,最后得到的数据如表所示
半径/cm质量/m角速度/rad?s-1圈数转动动能/J
4128
41318
41432
42216
43224
44232
81216
121224
161232
(1)根据题给数据计算砂轮的转动动能Ek,并填在上面的表格里.
(2)由上述数据推导出该砂轮的转动动能Ek与质量m、角速度ω、半径r的关系式为   
(3)以上实验运用了物理学中的一个重要的思维方法是:   
【答案】分析:(1)根据电压表及电流表的不同,及本实验中的实验方法可得出正确的选项;
(2)①转动动能根据动能定理求出,转动动能应等于摩擦力所做的功;
②利用控制变量法可得出转动动能与各量之间的关系,从而得出正确的关系式;
③分析表中数据可得出题目中应用的思维方法.
解答:解:(1)用电压表测量等势线时,是寻找某基准点到电极之间电势差相等的点,而用电流计描绘等势线是寻找某基准点等势的点,故AC选项正确;故选AC.
(2)由题意可知,转动动能应等于克服摩擦力所做的功,W=fn2πr;
代入数据可得出转动动能与下表;
半径/cm质量/m角速度/rad?s-1圈数转动动能/J
41286.4
4131814.4
4143225.6
4221612.8
4322419.2
4423225.6
8121625.6
12122457.6
161232102.4
(2)由上表可知,当半径相同和质量相同时,转动动能与角速度的平方成正比;而当角速度相同,质量相同时,转动动能与半径的平方成正比;同时当半径与角速度相同时,转动动能与制裁量成正比,故其对应关系为:EK=kmω2r2(k是比例常数)
(3)由题意可知,本题中量较多,为了准确的得出变量间的变系,应采用控制变量法;
故答案为:(1)AC;(2)(1)如上表;(2)kmω2r2(k是比例常数);(3)控制变量法.
点评:本题计算量较大,要认真计算;同时在得出规律时,要注意我们所学规律的应用,当涉及多量时一定要注意控制变量.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中,电路如图:
(1)应该使用的器材是
BG
BG

A.6V的交流电源
B.6V的直流电源
C.220V的直流电源
D.量程0~0.5V,零刻度线在刻度盘左边的电压表
E.量程0~0.5V,零刻度线在刻度盘中央的电压表
F.量程0~300 μA,零刻度线在刻度盘左边的电流表
G.量程0~300 μA,零刻度线在刻度盘中央的电流表
(2)在上述实验过程中,要把复写纸、导电纸、白纸铺放在木板上,它们的顺序(自下而上)是
白纸、复写纸、导电纸
白纸、复写纸、导电纸

(3)实验中接通电路后,若一个探针与基准点b接触,另一个探针分别在基准点两侧找到了实验所需的点M、N,如图所示,则当此探针与M点接触时,电流表指针应
指零
指零
(填“左偏”、“指零”或“右偏”);
(4)a、b、c、d、e五个基准点在连线上间距相等,则电势差Uab
大于
大于
Ubc.(填“大于”、“等于”或“小于”);
(5)若电流表两表笔分别接触图中d、f两点(点d、f连线与AB垂直)时,表针反偏(电流从红表笔流出时表针正偏),则电流表的红表笔接在
f
f
点,要使电流表指针仍指在零刻线,应将接f的探针向
(填“左”或“右”)移动.
(6)下列各情况会让描出的等势线形状发生改变的是
CD
CD

A.将电源电压调高一点          B.将电源正负极对换
C.导电纸的导电物质出现脱落    D.将图中AB电极换为方形.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中:
(1)实验中的电源选用
B
B
,两个探针所连接的电表应选用
D
D
(填写选项代号).
A.6.0V的交流电源
B.6.0V的恒压直流电源
C.量程为15V的电压表
D.灵敏电流表
(2)该实验中,在两个电极的连线上选取间距相等的a、b、c、d、e五个点作基准点,如图2所示.若a、b两点间的电压为U1,b、c两点间的电压为U2,则U1
大于
大于
U2.(选填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中,根据不同的实验原理应相应选取不同的测量电表,下列选项中正确的是
A.若用“等电势差”描绘等势线,用电压表
B.若用“等电势差”描绘等势线,用电流表
C.若用“等电势”描绘等势线,用灵敏电流表
D.若用“等电势”描绘等势线,用电压表
(2)探究能力是物理学研究的重要能力之一.有同学通过设计实验来探究物体因绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关.他以圆型砂轮为研究对象,研究其转动动能与其质量、半径、角速度等的具体关系.如图所示,砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω,然后让砂轮脱离动力,用一把弹性尺子与砂轮接触使砂轮慢慢停下,设尺和砂轮间的摩擦力恒为
10
π
N
,(不计转轴的质量及其与支架间的摩擦)分别取不同质量、不同半径的砂轮,使其以不同角速度旋转的进行实验,最后得到的数据如表所示
半径/cm 质量/m0 角速度/rad?s-1 圈数 转动动能/J
4 1 2 8
4 1 3 18
4 1 4 32
4 2 2 16
4 3 2 24
4 4 2 32
8 1 2 16
12 1 2 24
16 1 2 32
(1)根据题给数据计算砂轮的转动动能Ek,并填在上面的表格里
(2)由上述数据推导出该砂轮的转动动能Ek与质量m、角速度ω、半径r的关系式为
kmω2r2
kmω2r2

(3)以上实验运用了物理学中的一个重要的思维方法是:
控制变量法
控制变量法

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精英家教网在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”实验中,所用灵敏电流表的指针偏转方向与电流表的关系是:当电流从正接线柱流人电流表时,指针偏向正接线柱一侧.
(1)某同学在实验中接通电源开关,将连接电流表的两个探针E1、E2在导电纸上移动,不管怎样移动,电流表指针都不偏转.经检查,电源、开关、导线、电极、灵敏电流表及指针完好、导线各处接触良好,电路中无电流,究其原因可能是
 

(2)排除故障后,该同学用这个电表探测基准点P两侧等势点时,将连接电流表正接线柱的E1接触导电纸上的基准点P,将连接负接线柱的E2接触导电纸上某一点(见图).则下列关于E2的位置与电表指针偏转方向的关系正确的是
 

A.E2移动到b点时,电表指针偏向正接线柱一侧
B.E2移动到b点时,电表指针偏向负接线柱一侧
C.E2移动到a点时,电表指针偏向正接线柱一侧
D.E2移动到a点时,电表指针偏向负接线柱一侧.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,在《用描迹法画出电场中平面上的等势线》的实验中:
(1)应选用的器材有_____________ .
A.6V的交流电源
B.6V的直流电源
C.量程0~0.5V,零刻度线在刻度盘左边的电压表
D.量程0~300μA,零刻度线在刻度盘左边的电流表
E.量程0~300μA,零刻度线在刻度盘中央的电流表
(2)实验接通电路后,若一个探针与基准点c接触,另一个探针在基准点旁找到了一个实验所需的点M(图中没有标出).则当此探针与M点接触时,电流表指针应_______.(填“左偏”、“指零”或“右偏”)
(3)若电流表红、黑两表笔分别接触图中b、 f 两点(bf 连线与AB垂直)时,表针反偏(已知电流从红表笔流进表内时表针正偏),则说明b点的电势_______于f点的电势(填“高”或
“低”);要使电流表指针仍指在零刻线,应将按  f 的探针向_______(填“左”或“右”)移动.并可判断圆形电极A相当于等量异种电荷中的______电荷(填“正”或“负”).

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