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(1)某同学利用假期进行实验复习,验证电磁感应产生的条件。他通过如图所示实验,观察到以下实验现象:

①把磁铁插入线圈时,线圈中有感应电流;

②把磁铁放在线圈内不动,线圈中无感应电流;

③把磁铁从线圈中拔出,线圈中有感应电流。

这次实验表明,穿过闭合线圈的磁通量     (选填“变化”或“不变化”),线圈中就有感应电流。

(2)如图所示,甲乙两个完全相同的金属小球,甲带有+q的电量,乙带有-q的电量。若乙球与甲球接触后放回原处,则甲球带电量为     

 

【答案】

(1)  变化  ;(2)    0  

【解析】

试题分析:(1)只要穿过闭合线圈的磁通量发生变化就有感应电流产生(2)电荷之间能够相互中和

考点:考查电磁感应与电荷守恒定律

点评:难度较小,明确产生感应电流的条件

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某同学在做“利用单摆测重力加速度“实验中先测得摆线长为97.44cm,球直径由如图游标卡尺测得.然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图所示,则:小球直径为
2.125
2.125
cm,该摆摆长为
98.5025
98.5025
 cm,秒表所示读数为
99.8
99.8
s.
(2)为了减小测量周期的误差,摆球应在经过最
(填“高”或“低”)点的位置时开始计时,并用秒表测量单摆完成多次全振动所用的时间求出周期.
(3)若用L表示摆长,单摆完成20次全振动所用时间为t,那么重力加速度的表达式g=
1600π2L
t2
1600π2L
t2

(4)有两个同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学 的物理实验室,各自在那里利用先进的DIS系统较准确 地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,他们通过校园网交换实验数据,并由计算机绘制了T2~L图象,如图甲所示.去北大的同学所测实验结果对应的图线是
B
B
(选填“A”或“B”).另外,在南大做 探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象(如图乙),由图可知,两单摆摆长之比La/Lb=
4
9
4
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某同学利用假期进行实验复习,验证电磁感应产生的条件.他通过如图1所示实验,观察到以下实验现象:
①把磁铁插入线圈时,线圈中有感应电流;
②把磁铁放在线圈内不动,线圈中无感应电流;
③把磁铁从线圈中拔出,线圈中有感应电流.
这次实验表明,穿过闭合线圈的磁通量
变化
变化
(选填“变化”或“不化”),线圈中就有感应电流

(2)如图2所示,甲乙两个完全相同的金属小球,甲带有+q的电量,乙带有-q的电量.若乙球与甲球接触后放回原处,则甲球带电量为
0
0

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年海南琼海嘉积中学高二上质量监测(三)文科物理试卷(带解析) 题型:实验题

(1)某同学利用假期进行实验复习,验证电磁感应产生的条件。他通过如图所示实验,观察到以下实验现象:

①把磁铁插入线圈时,线圈中有感应电流;
②把磁铁放在线圈内不动,线圈中无感应电流;
③把磁铁从线圈中拔出,线圈中有感应电流。
这次实验表明,穿过闭合线圈的磁通量     (选填“变化”或“不变化”),线圈中就有感应电流。
(2)如图所示,甲乙两个完全相同的金属小球,甲带有+q的电量,乙带有-q的电量。若乙球与甲球接触后放回原处,则甲球带电量为     

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科目:高中物理 来源:2014届浙江宁波市高二下学期期中考试理科物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1)某同学在做“探究单摆周期与摆长的关系”实验中先测得摆线长为97.44cm,球直径由如图游标卡尺测得.然后用秒表记录了单摆50次全振动所用的时间如图所示.则小球直径为________cm,该摆摆长为________ cm,秒表所示读数为________s.

(2)有两位同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室,各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,通过计算机绘制了T2-L图象,如图甲中A、B所示.那么去北大的同学所测实验结果对应的图线应是________(选填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象(如图乙),由图可知,两单摆摆长之比La/Lb=________.

 

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