(1)某同学利用假期进行实验复习,验证电磁感应产生的条件。他通过如图所示实验,观察到以下实验现象:
①把磁铁插入线圈时,线圈中有感应电流;
②把磁铁放在线圈内不动,线圈中无感应电流;
③把磁铁从线圈中拔出,线圈中有感应电流。
这次实验表明,穿过闭合线圈的磁通量 (选填“变化”或“不变化”),线圈中就有感应电流。
(2)如图所示,甲乙两个完全相同的金属小球,甲带有+q的电量,乙带有-q的电量。若乙球与甲球接触后放回原处,则甲球带电量为 。
科目:高中物理 来源: 题型:
1600π2L |
t2 |
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4 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
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科目:高中物理 来源:2012-2013学年海南琼海嘉积中学高二上质量监测(三)文科物理试卷(带解析) 题型:实验题
(1)某同学利用假期进行实验复习,验证电磁感应产生的条件。他通过如图所示实验,观察到以下实验现象:
①把磁铁插入线圈时,线圈中有感应电流;
②把磁铁放在线圈内不动,线圈中无感应电流;
③把磁铁从线圈中拔出,线圈中有感应电流。
这次实验表明,穿过闭合线圈的磁通量 (选填“变化”或“不变化”),线圈中就有感应电流。
(2)如图所示,甲乙两个完全相同的金属小球,甲带有+q的电量,乙带有-q的电量。若乙球与甲球接触后放回原处,则甲球带电量为 。
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科目:高中物理 来源:2014届浙江宁波市高二下学期期中考试理科物理试卷(解析版) 题型:实验题
(1)某同学在做“探究单摆周期与摆长的关系”实验中先测得摆线长为97.44cm,球直径由如图游标卡尺测得.然后用秒表记录了单摆50次全振动所用的时间如图所示.则小球直径为________cm,该摆摆长为________ cm,秒表所示读数为________s.
(2)有两位同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室,各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,通过计算机绘制了T2-L图象,如图甲中A、B所示.那么去北大的同学所测实验结果对应的图线应是________(选填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象(如图乙),由图可知,两单摆摆长之比La/Lb=________.
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