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    （7分）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列的点。

     

    （1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个计时点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a =       m/s2 ，计数点3的瞬时速度v3 =      m/s。（结果保留两位有效数字）。

    （2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有          。（填入所选物理量前的字母）

    A．木板的长度L

    B．木板的质量m1

    C．滑块的质量m2

    D．托盘和砝码的总质量m3

    E．滑块运动的时间t

    （3）滑块与木板间的动摩擦因数μ＝                     （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．

     

    【答案】

    （1） 0.50  0.26   （2）CD    （3）(m3g-(m2+m3)a)/ m2g

    【解析】

    试题分析：（1）据题意，由于相邻计数点之间有4个点未画出，则T=0.1s，滑块运动的加速度由逐差法得：，计数点3的瞬时速度为：。（2）由于滑块的加速度由托盘和砝码的重力提供，则由牛顿第二定律得：，则动摩擦因素为：。

    考点：本题考查打点计时器的应用，牛顿第二定律的应用。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    【2013?山西省晋中市晋商四校联考】某学习小组利用自行车的运动“探究阻力做功与速度变化的关系”．人骑自行车在平直的路面上运动，当人停止蹬车后，由于受到阻力作用，自行车的速度会逐渐减小至零，如图所示．在此过程中，阻力做功使自行车的速度发生变化．设自行车无动力后受到的阻力恒定．

    ①在实验中使自行车在平直的公路上获得某一速度后停止蹬车，需要测出人停止蹬车后自行车向前滑行的距离s，为了计算自行车的初速度，还需要测量____________（填写物理量的名称及符号）．

    ②设自行车受到的阻力恒为f，计算出阻力做的功及自行车的初速度．改变人停止蹬车时自行车的速度，重复实验，可以得到多组测量值．以阻力对自行车做功的大小为纵坐标，自行车初速度为横坐标，作出W一V曲线．分析这条曲线，就可以得到阻力做的功与自行车速度变化的定性关系．在实验中作出W一V图象如图所示，其中符合实际情况的是　　　

    （2）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

    ①上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=　　　　　 (保留三位有效数字)。

    ②回答下列两个问题：

    （A）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有　　　 （填入所选物理量前的字母）

    A、木板的长度L　　　　　　 B、木板的质量m1　　　 C、滑块的质量m2　　　　　　　　　 D、托盘和砝码的总质量m3　　 E、滑块运动的时间t

    （B）测量（A）中所选定的物理量时需要的实验器　　　　　　　　　　　　　　 。

    （C）滑块与木板间的动摩擦因数＝　　　　　　　　　 （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g），与真实值相比，测量的动摩擦因数　　　　 （填“偏大”或“偏小” ）。

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年安徽省六校教育研究会高三素质测试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列的点。

    （1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个计时点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a =             ___________m/s2 ，计数点3的瞬时速度v3 =      m/s。（结果保留两位有效数字）。

    （2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有          。（填入所选物理量前的字母）

    A木板的长度L         B木板的质量m1；

    C滑块的质量m2        D托盘和砝码的总质量m3 

    E滑块运动的时间t

    （3）滑块与木板间的动摩擦因数＝                     （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列的点。

    第12题图
     
     


       （1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个计时点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a =             ___________m/s2 ，计数点3的瞬时速度v3 =      m/s。（结果保留两位有效数字）。

       （2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有          。（填入所选物理量前的字母）

           A．木板的长度L              B．木板的质量m1；                  

           C．滑块的质量m2             D．托盘和砝码的总质量m3        

           E．滑块运动的时间t

       （3）滑块与木板间的动摩擦因数＝                     （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．

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    科目：高中物理 来源：专项题 题型：实验题

    某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数，实验装置如图甲所示，打点计时器固定在斜面上，滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上由静止滑下，图乙是打出的纸带的一段。

    (1)已知打点计时器所使用的交流电的频率为50 Hz，选A、B、C、D、E、F、G7个点为计数点，且各计数点间均有一个点没有画出，则滑块下滑的加速度a=___________m/s2；
    (2)为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有___________；（填入所选物理量前的字母）
    A．木板的长度L
    B．木板的末端被垫起的高度h
    C．木板的质量m1
    D．滑块的质量m2
    E．滑块运动的时间t
    (3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=___________。（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）

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