A. | 第二类永动机和第一类永动机一样,都违背了能量守恒定律,因此不可能制成 | |
B. | 根据能量守恒定律,经过不断的技术改造,热机的效率可以达到100% | |
C. | 因为能量守恒,所以“能源危机”是不可能真正出现的 | |
D. | 自然界中的能量是守恒的,但有的能量便于利用,有的不便于利用,因此要节约能源 |
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A1表的示数为0.11A | B. | V1表的示数为311V | ||
C. | A2表的示数为0.75A | D. | V2表的示数为44V |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 5.5×103 W | B. | 5.5×107 W | C. | 2.2×104 W | D. | 2.2×103 W |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两输电线间的电压为220 V | B. | L2中的电流强度为1 000 A | ||
C. | 输电线中输送的功率为2.2×108W | D. | 两输电线间的电阻为22Ω |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电灯L更亮,电流表的示数增大 | B. | 电灯L更亮,电流表的示数变小 | ||
C. | 电灯L变暗,电流表的示数变小 | D. | 电灯L变暗,电流表的示数增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略猜想自由落体速度与下落的时间成正比,并直接用实验进行了验证 | |
B. | 在研究物体的运动时,引入了“质点”的概念,是采用建立理想物理模型的方法 | |
C. | 在研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点,而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点 | |
D. | 时刻是指运动过程中的某一瞬间、对应着一个位置,时间是两个时刻之间的间隔、对应着一个运动过程 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$mv02 | B. | m(g+a)s | C. | mas | D. | m(g-a)s |
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