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11.发现行星运动规律并分别于1609年和1619年发表了行星运动三定律的物理学家是(  )
A.伽利略B.开普勒C.第谷D.欧姆

分析 根据物理学史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可.特别是关于天体运动规律的物理学史.

解答 解:开普勒通过分析第谷的数据,于1609年和1619年发表了行星运动三定律;故B正确,ACD错误;
故选:B.

点评 本题考查关于天体运动规律研究的物理学史,要注意明确物理学史也是考查的内容之一,应牢记相关内容.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.利用图1装置做“验证机械能守恒定律”的实验.

(1)除电磁打点计时器(含纸带、复写纸)、交流电源、铁架台、导线及开关外,在下面的器材中,必须使用的还有AC.(选填器材前的字母)
A.大小合适的铁质重锤         B.体积较大的木质重锤
C.刻度尺                 D.游标卡尺          E.秒表
(2)图2是实验中得到的一条纸带.在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C,测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC
重锤质量用m表示,已知当地重力加速度为g,打点计时器打点的周期为T.从打下O点到打下B点的过程中,重锤重力势能的减少量|△Ep|=mghB,动能的增加量△Ek=$\frac{m({h}_{C}-{h}_{A})^{2}}{8{T}^{2}}$.
(3)电源电压是4-6V(填220V或4-6V)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.质量为m的铁锤从高h处落下,打在水泥桩上,铁锤与水泥桩撞击的时间是t,撞击时,铁锤对桩的平均冲击力大小为(  )
A.$\frac{m\sqrt{2gh}}{t}$+mgB.$\frac{m\sqrt{2gh}}{t}$-mgC.$\frac{m\sqrt{gh}}{t}$+mgD.$\frac{m\sqrt{gh}}{t}$-mg

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.以下说法正确的是(  )
A.地面附近有一高速(接近光速)水平飞过的火箭,地面上的人观察到的火箭长度要比火箭上的人观察到的短一些
B.两列振动方向相同、振幅分别为A1和A2的相干简谐横波相遇,波峰与波峰相遇处质点离开平衡位置的位移始终为A1+A2
C.分别用黄光和绿光在同一装置上做双缝干涉实验,用黄光时得到条纹间距更宽
D.当敌机靠近时,战机携带的雷达接收到的反射波的频率小于发射频率
E.LC振荡电路中产生随时间t按i=asinbt的规律变化的振荡电流时,发射的电磁波的波长为$\frac{2πc}{b}$(c为真空中的光速)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.做杂技表演的汽车从高台水平飞出,在空中运动一段时间后着地(忽略空气阻力).一架相机通过多次曝光,拍摄得到汽车在着地前后一段时间内的运动照片,如图所示(虚线为正方形格子).已知汽车长度为3.6m,相邻两次曝光的时间间隔相等,第三个像是刚好着地的时刻,由照片可以计算出汽车离开高台时的瞬时速度大小为12m/s,高台离地面的高度为11.25 m (取g=10m/s2).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.一个人站在阳台上,以相同的速率v0把三个完全相同的小球竖直上抛、平抛、竖直向下抛出,不计空气阻力,则最先落地的是(  )
A.竖直上抛的小球B.平抛的小球C.竖直下抛的小球D.无法比较

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.小明同学在学习了圆周运动的知识后,设计了一个通过测量脚板的转数,推算自行车的骑行速度的方法.他的设想是:测量后轮的半径R,飞轮的齿数N1,链轮的齿数N2,当测得链轮(即脚踏板)的转速为n($\frac{r}{s}$)时,可推算自行车前进速度v的表达式为(  )
A.2πn$\frac{{N}_{1}R}{{N}_{2}}$B.2πn$\frac{{N}_{2}R}{{N}_{1}}$C.πn$\frac{{N}_{1}R}{{N}_{2}}$D.πn$\frac{{N}_{2}}{{N}_{1}}$R

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

20.永嘉山脉风景秀丽,永嘉第一高峰--大青岗更是如此.已知大青岗离地面高度约4500米,小明同学若站在该山顶上将一石子以2m/s的速度水平抛出,忽略空气阻力,则该石子落地点(假设能落至山底)距抛出点的水平距离约60m.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示为圆形轨道的四分之三,圆轨道半径为0.5m,把它固定在水平地面在轨道最底端放置两个小球,A球质量为0.2kg,B球质量为0.4kg,中间有塑胶炸药,现把塑胶炸药引爆,两小球被推开,已知A球刚好能通过圆的最高点.(g=10m/s2)求:
(1)在AB二次碰撞前B能否越过圆心所在的高度;
(2)爆炸过程塑胶炸药的化学能有多少转化为两小球的动能.

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