A. | 细线对P的拉力大于对Q的拉力 | B. | P、Q之间的摩擦力大小为$\frac{F}{2}$ | ||
C. | 物体Q对地面的压力小于2mg | D. | 物体Q对地面的摩擦力大小为F |
分析 将F按照平行四边形定则进行分解,求出两根绳子上的拉力大小,以PQ整体为研究对象求物体Q对地面的压力大小.
解答 解:将F按照平行四边形定则进行分解,如图:
A、因连接P的细线长于连接Q的,根据力的矢量合成法则,则有细线对P的拉力小于对Q的拉力,故A错误;
B、由上分析可知,FP<FQ,那么FP的分力小于$\frac{F}{2}$,因此P、Q之间的摩擦力大小小于$\frac{F}{2}$,故B错误;
C、以PQ整体为研究对象受力分析,根据平衡条件,竖直方向:N地=2mg,根据牛顿第三定律则物体Q对地面的压力大小为2mg,故C错误;
D、以PQ整体为研究对象受力分析,根据平衡条件,水平方向:f′=F,故D正确;
故选:D.
点评 整体法和隔离法是动力学问题常用的解题方法,整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法.在力学中,就是把几个物体视为一个整体,作为研究对象,受力分析时,只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力(外力),不考虑整体内部之间的相互作用力.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 用质点分析地球公转周期时,采用物理思想方法是理想化模型法 | |
B. | 用橡皮筋探究合力与分力的关系时,采用物理思想方法是控制变量法 | |
C. | 用小车探究加速度与力、质量的关系时,所用的物理思想方法是等效替代法 | |
D. | 用镜面反射观察桌面微小变形时,所用的物理思想方法是放大法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 天花板对木块的摩擦力可能为零 | |
B. | 天花板与木块间的弹力一定不为零 | |
C. | 木块所受天花板的摩擦力随推力F的增大而变化 | |
D. | 在逐渐增大推力F的过程中,木块将始终保持静止 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
序号 | i | 2 | 3 | 4 | 5 |
x/cm | 16.0 | 36 0 | 60.0 | 70.0 | 88.0 |
△v2/( m2•s-2) | 1.2 | 2.7 | 4.5 | 5.7 | 6.6 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 先增大后减小 | B. | 先减小后增大 | ||
C. | 先增大后减小再增大 | D. | 先减小后增大再减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 0~t1时间内,三物体的平均速度大小相等 | |
B. | 由高空下落的雨滴的运动可能与丙物体的运动类似(空气阻力与速度大小成正比) | |
C. | 自由落体的运动可能与甲物体的运动类似 | |
D. | 乙物体做匀速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0.02s | B. | 0.1s | C. | 0.5s | D. | 2s |
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