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精英家教网某同学把两块大小不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩的弹簧,如图所示,将这一系统至于光滑的水平桌面上,烧断细线,观察物体的运动情况,进行必要的测量,寻找物体间相互作用时的不变量.
(1)该同学还必须有的器材是
 
 
,铅锤,木板,白纸,复写纸,图钉,细线.
(2)需要直接测量的数据是
 
 

(3)用所得数据表示不变量的关系式为
 
分析:烧断细线后,两木块离开桌面做平抛运动,由于高度相等,则平抛的时间相等,水平位移与初速度成正比,把平抛的时间作为时间单位,木块的水平位移可替代平抛运动的初速度.将需要验证的关系速度用水平位移替代.
解答:解:木块离开桌面后做平抛运动,取右边木块的初速度方向为正方向,
设两木块质量和平抛初速度分别为:m1、m2,v1、v2
平抛运动的水平位移分别为s1、s2,平抛运动的时间为t.
需要验证的方程:0=m1v1-m2v2,其中:v1=
s1
t
,v2=
s2
t

代入得到m1s1=m2s2,故需要测量两木块的质量m1和m2
两木块落地点到桌面边缘的水平距离s1,s2,需要的器材为刻度尺、天平.
故答案为:(1)刻度尺、天平;(2)两木块的质量m1、m2;两木块落地点分别到桌子两侧边的水平距离s1、s2;(3)m1s1=m2s2
点评:本题是运用等效思维方法,平抛时间相等,用水平位移代替初速度,这样将不便验证的方程变成容易验证.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)某同学把两块大小不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩的弹簧,如图1所示,将这一系统置于光滑的水平桌面上,烧断细线,当弹簧恢复原长时,两物体恰好都到达水平桌面的边缘,观察物体的运动情况,进行必要的测量,验证物体间相互作用时动量守恒.

①该同学还必须有的器材是
天平、刻度尺
天平、刻度尺

②需要直接测量的数据是
两木块的质量m1、m2和两木块落地点距桌面边缘的水平距离S1和S2
两木块的质量m1、m2和两木块落地点距桌面边缘的水平距离S1和S2

③用所得数据验证动量守恒的关系式为
m1S1=m2S2
m1S1=m2S2

(2)某同学设计了一个用打点计时器研究动量守恒定律的实验:在小车的A端粘有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速运动.他设计的具体装置如图2所示,在小车A后连着纸带,电磁打点计时器电源频率为50HZ,长木板右端下面垫放小木片用以平衡摩擦力.
①若已测得打点纸带如图3所示,并测得各计数点尖距(已标在图上).A为运动的起点,则应选
BC
BC
段来计算A碰前速度,应选
DE
DE
段来计算A和B碰后的共同速度(以上两空选填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”).
②以测得小车A的质量m1=0.40kg,小车B的质量m1=0.20kg,由以上测量结果可得:碰前总动量P0=
0.420
0.420
kgm/s;碰后总动量P=
0.417
0.417
kgm/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2012?白银模拟)某同学把两块大小不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩了的轻质弹簧,如图所示,将这一系统置于光滑的水平桌面上,烧断细线,观察木块的运动情况,进行必要的测量,验证物体间相互作用时动量守恒.?该同学还必须有的器材是
刻度尺、天平、重锤线
刻度尺、天平、重锤线
.?需要直接测量的数据是(用符号表示待测量的量并用文字说明意义)
两木块的质量m1和m2,两木块落地点到桌面边缘的水平距离s1,s2
两木块的质量m1和m2,两木块落地点到桌面边缘的水平距离s1,s2
.?用所得数据验证动量守恒的关系是
m1s1=m2s2
m1s1=m2s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学把两块大小不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩了的轻弹簧,如图所示,将这一系统置于光滑的水平桌面上,烧断细线,观察物体的运动情况,进行必要的测量,探究物体间相互作用时的守恒量.
(1)该同学还必须有的器材是
 

(2)需直接测量的数据是
 

(3)若mv为所探究的守恒量,需要验算的表达式如何表示?
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学把两块大小不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩了的弹簧,如图16-1-4所示,将这一系统置于光滑水平桌面上,烧断细线,观察物体的运动情况,进行必要的测量,验证物体间相互作用时的不变量.

图16-1-4

(1)该同学还必须有的器材是___________________.

(2)需要直接测量的数据是___________________.

(3)用所得数据验证的关系是___________________.

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