某学生实验小组利用如图甲所示的实验装置.探究外力对滑块做功与滑块动能变化的关系.(1)如图乙所示.用游标卡尺测得遮光条的宽度d= mm,实验时将滑从图甲所示位置由静止释放.由数字计时器读出遮光条通过光电时间△t.在本次实验中还需要测量滑块的质量M.钩码的m和滑块静止时遮光条到光电门的距离L.(2)本实验中若M远大于m.外力对滑块做功W的表达题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某学生实验小组利用如图甲所示的实验装置，探究外力对滑块做功与滑块动能变化的关系。

（1）如图乙所示，用游标卡尺测得遮光条的宽度d=_________mm；实验时将滑从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电时间△t，在本次实验中还需要测量滑块（含遮光条）的质量M、钩码的m和滑块静止时遮光条到光电门的距离L。
（2）本实验中若M远大于m，外力对滑块做功W的表达式为W=________________，滑块（含遮光条）的动能变化量△Ek的表达式为△Ek =_____________。通过几次实验，若两者在误差允许的范围内相等，则说明合外力对滑块做功等于滑块动能的变化量。

（1）15.60mm（2），

解析试题分析：（1）游标卡尺的主尺读数为：1.5cm=15mm，游标尺上第12个刻度和主尺上某一刻度对齐，所以游标读数为12×0.05mm=0.60mm，所以最终读数为：15mm+0.60mm=15.60mm．即遮光条的宽度d=15.60mm．
（2）滑块静止时遮光条到光电门的距离L，则重力对钩码做的功为，
遮光条到达光电门时的速度为，
所以滑块（含遮光条）的动能变化量的表达式为．
考点：探究动能定理实验

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

在做“验证机械能守恒定律”的实验时，实验小组A不慎将一条选择好的纸带的前面一部分损坏了，剩下的一部分纸带上各点间的距离数值如图所示，已知打点计时器的周期为，重力加速度；重锤的质量为m，已知S₁=0.98cm，，S₃=1.78cm，则

（1）记录B点时重锤的速度表达式v_B＝___________（写计算式，用字母表示）；
（2）重锤从B点到C点重力势能变化量是___________；（保留3位有效数字）
（3）记录C点时重锤的动能＝0.320m，重锤从B点到C点动能变化量是___________；（保留3位有效数字）
（4）我们发现，减和增并不严格相等，产生误差的主要原因是______________________。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

如图所示，用包有白纸的圆柱形铁棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之匀速转动，使之替代打点计时器。当烧断悬挂圆柱形铁棒的线后，圆柱形铁棒竖直自由下落，毛笔就在圆柱形铁棒上的纸面上画出一些印记，取下白纸后将其中一部分印记依次标为A、B、C、D、E、F、G。测得记号之间的距离依次为AB=26.0mm、BC=41.0mm、CD=56.0mm、DE=71.0mm、EF=86.0mm、FG=101.0mm，已知电动机铭牌上标有“1500r/min”字样，且毛笔对铁棒的运动的影响可以忽略，设由此测得当地的重力加速度。请回答下列问题：
①毛笔画相邻两个印记间的时间间隔T= s。
②根据题中所给的数据，可知画到记号C时铁棒下落的速度v_c= m/s，测得当地的重力加速度g= m/s²（保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

“探究动能定理”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W₀。当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W₀、3W₀、4W₀…，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。

（1）该实验（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。
（2）关于该实验，下列说法正确的是；

A．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4~6V

B．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等

C．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出

D．利用每次测出的小车最大速度v_m和橡皮筋做的功 W，依次做出W—v_m、W—v_m²、W—v_m³、W²—v_m…的图象，直到找出合力做功与物体速度变化的关系。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

用如图所示的装置验证动量守恒定律．先将质量为的小球A从斜槽轨道上端无初速释放，经轨道末端水平抛出，经时间t落在水平地面上的P点．然后在轨道末端放置质量为的小球B（两球形状相同，＞），将A球从同一位置无初速释放，与球B碰撞后，两球分别落在地面上的M点和N点．轨道末端的重锤线指向地面上的O点，测得，，，忽略小球的半径.求：

①与B球碰撞前瞬间A球的动量；
②A与B碰撞过程中，动量守恒的表达式.

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某实验小组欲以图甲所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连，小车的质量为m₁，小盘（及砝码）的质量为m₂。

（1）下列说法正确的是（　　）

A．实验时先放开小车，再接通打点计时器的电源

B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

C．本实验中应满足m₂远小于m₁的条件

D．在用图象探究小车加速度与受力的关系时，应作a－m₁图象

（2）某同学平衡好摩擦阻力后，在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出小车加速度a与砝码重力F的图象如图乙所示．若牛顿第二定律成立，重力加速度g＝10 m/s²，则小车的质量为________kg（结果取2位有效数字），小盘的质量为________kg。
（3）实际上，在砝码的重力越来越大时，小车的加速度不能无限制地增大，将趋近于某一极限值，此极限值为_______m/s²。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

在验证牛顿第二定律的实验中，采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程，某小组得到了如图所示的纸带（两计数点间还有两个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50H_Z的交流电，则两计数点间的时间间隔为（） s，根据纸带可求出小车的加速度大小为（）m/s²（此空保留两位有效数字）。由于他们操作不当得到的a－F关系图象如图所示，其原因是：（　　　　　）（只答一种情况即可）

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

同学用电阻箱、多用电表、开关和导线测一节旧干电池的电动势和内阻．
⑴他先用多用表电压档直接接在电源两极，读数如图甲，则电源电动势约为   V．

⑵为了更准确的测量电源的电动势和内电阻，他用多用表的“直流100mA”档设计了如图乙的测量电路，为了电表安全，请估算开关闭合前电阻箱的最小取值为     Ω．

⑶将多用电表的选择开关从OFF旋转至“直流100mA”档，调节电阻箱到合适的值并记录其读数R，合上开关从多用表上读出相应的示数I．
⑷重复⑶获得多组数据,根据数据作出了如图丙所示的图线．

⑸由图线得干电池的电动势E=   V（保留三位有效数字），内阻r=   Ω （取整数），多用表的内电阻
对   （选填“E”、“r”或“E和r”）的测量结果有影响。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（12分）某科技活动小组，为了撰写关于未知材料电阻率的实践报告，设计了一个测量电阻率（被测电阻丝R_x的阻值约为10Ω）的实验方案，可提供的器材有：
A．电流计G，内阻R_g=120Ω，满偏电流I_g=3mA
B．电流计A₁，内阻0.4Ω，量程0～0.6A
C．电流计A₂，内阻约为0.1Ω，量程为0～3A
D．螺旋测微器
E．电阻箱R₀（0～9999Ω，0.5A）
F．滑动变阻器R₁（0～5Ω，2A）
G．滑动变阻器R₂（0～500Ω，1A）
H．电池组（4.5V，0.05Ω）
I．一个开关和导线若干

（1）为了很好的完成实验，电流表应选择　_________　，滑动变阻器应选择　_________　．（A﹣G选项）
（2）图示是用螺旋测微器得的材料电阻丝的直径，其读数为d=　_________　mm．
（3）现将电流表G与电阻箱R₀串联，将其改装成一个量程为4.5V的电压表，需将电阻箱R₀的阻值调为　_________　Ω．请用改装完成的电压表设计一个测量电阻率的实验电路，根据提供的器材和实验需要，请将方框内的电路图补画完整．
（4）如果电阻丝的长度用L表示，电路闭合后，调节滑动变阻器的滑片到合适的位置，电流计的示数为I₁，电流表的示数为I₂，请用已知量和测量量（字母符号）写出计算电阻率的精确表达式ρ=　_________　．

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