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    【题目】洛伦兹力的方向遵守_____手定则：伸开_____手，使大拇指与其余四指____且处于同一个____内，让磁感线垂直穿入手心，并使四指指向_____运动的方向，这时_____所指的方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向．

    【答案】 左 左 垂直 平面 正电荷 大拇指

    【解析】洛伦兹力的方向遵守左手定则，方法是：伸开左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线穿入手心，并使四指向正电荷运动的方向，则拇指所指的方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】两个质量不同的物体，放在同一水平面上，用相同的水平拉力分别使它们通过相同的位移，下列判断正确的是：（ ）

    A．拉力对质量大的物体做功多 B．拉力对质量小的物体做功多

    C．拉力对两个物体做功一样多 D．以上说法都不对

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在抗洪救灾中，一架直升机通过绳索，用恒力F竖直向上拉起一个漂在水面上的木箱，使其由水面开始加速上升到某一高度，若考虑空气阻力而不考虑浮力，则在此过程中，以下说法正确的有

    A．力F所做功减去木箱克服阻力所做的功等于木箱重力势能的增量

    B．木箱克服重力所做的功等于其重力势能的增量

    C．力F、重力、阻力，三者合力所做的功等于木箱动能的增量

    D．力F和阻力的合力所做的功等于木箱机械能的增量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示为测量电动机转动角速度的实验装置，半径不大的圆形卡纸固定在电动机转轴上，在电动机的带动下匀速转动．在圆形卡纸的旁边垂直安装一个改装了的电火花计时器．(电火花计时器每隔相同的时间间隔打一个点)

    (1)请将下列实验步骤按先后排序：________.

    ①使电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触

    ②接通电火花计时器的电源，使它工作起来

    ③启动电动机，使圆形卡纸转动起来

    ④关闭电动机，拆除电火花计时器；研究卡纸上留下的一段点迹(如图乙所示)，写出角速度ω的表达式，代入数据，得出ω的测量值．

    (2)要得到角速度ω的测量值，还缺少一种必要的测量工具，它是________．

    A．秒表　　B．毫米刻度尺　　C．圆规　　D．量角器

    (3)为了避免在卡纸连续转动的过程中出现打点重叠，在电火花计时器与盘面保持良好接触的同时，可以缓慢地将电火花计时器沿圆形卡纸半径方向向卡纸中心移动．则卡纸上打下的点的分布曲线不是一个圆，而是类似一种螺旋线，如图丙所示．这对测量结果________(填“有”或“无”)影响．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有关物理学研究问题方法的叙述正确的是（ ）

    A．亚里士多德首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法

    B．探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，采用控制变量法研究

    C．用比值法来描述加速度这个物理量，其表达式为a=

    D．如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷静电力就要做功．这里用的逻辑方法是归纳法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在天花板上用相同的两根轻质细线1和2悬挂一块薄板，细线1和2与竖直方向分别成、角，薄板处于静止状态，如图所示，则下列说法正确的是

    A. 细线2对薄板的拉力大于细线1对板的拉力

    B. 设法保持重心位置不变，缓慢增加薄板的质量，则细线1先断

    C. 细线1和2延长线的交点一定是薄板的重心位置

    D. 细线2 端点Q2缓慢向右侧移动，细线1对薄板的拉力减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，物块A、B间拴接一个压缩后被锁定的弹簧，整个系统静止放在光滑水平地面上，其中A物块最初与左侧固定的挡板相接触，B物块质量为2kg。现解除对弹簧的锁定，在A离开挡板后，B物块的v－t图如图乙所示，则可知

    A. A的质量为4kg

    B. 运动过程中A的最大速度为vm=4m/s

    C. 在A离开挡板前，系统动量守恒、机械能守恒

    D. 在A离开挡板后弹簧的最大弹性势能为3J

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为验证碰撞中的动能守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞（碰撞过程中没有机械能损失），某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球，按下述步骤作如下实验：

    用天平测出两个小球的质量分别为和，且；

    ②按照如图所示那样，安装好实验装置。将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端的切线水平，将一斜面BC连接在斜槽末端；

    ③先不放小球，让小球从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置；

    ④将小球放在斜槽前端边缘处，让小球从斜槽顶端A处静止开始滚下，使它们发生碰撞，记下小球和小球在斜面上的落点位置；

    ⑤用毫米刻度尺量出各个落点到斜槽末端点B的距离。图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为.

    根据该同学的实验，回答下列问题：

    （1）在没有放时，让小球,从斜槽顶端A处由静止开始滚下，的落点是图中的_______点；

    （2）用测得的物理量来表示，只要满足关系式______________，则说明碰撞中的动量是守恒的；

    （3）用测得的物理量来表示，只要满足关系式______________，则说明两小球的碰撞是弹性碰撞。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．老师上课时用DIS研究“机械能守恒定律”的装置如图甲所示，在某次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图乙所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E.试回答下列问题：

    (1)图乙的图象中，表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是_____

    A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲

    (2)根据图乙所示的实验图象，可以得出的结论是______________________

    (3)根据图乙所示的实验图象，本次实验小球重力势能Ep和动能Ek相等时距最低点D的竖直高度为______m，由静止释放时距最低点D的竖直高度为______m.

    (4)根据图乙所示的实验图象，可以得出小球的质量为______kg(取g=9.8m/s2，结果保留两位有效数字)

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