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9.在利用重物自由下落“验证机械能守恒定律”的实验中,有如下器材:
A.打点计时器    B.低压交流电源(附导线)
C.天平(附砝码)D.铁架台(附夹子)
E.重锤(附夹子)F.纸带
G.秒表       H.复写纸
(1)其中不必要的器材是CG;还缺少的器材是刻度尺;(填代码)
(2)某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证机械能守恒定律.已知当地的重力加速度g=9.80m/s2.实验小组选出一条纸带如图乙所示,其中O点为打点计时器打下的第一个点(静止点),A、B、C为三个计数点,在计数点A和B、B和C之间还各有一个点,测得h1=12.01cm,h2=19.15cm,h3=27.85cm.打点计时器电源为50Hz的交流电.
若重锤质量为m,根据以上数据可以求得:当打点计时器打到B点时,重锤的重力势能比开始下落时减少了1.88mJ;此时重锤的动能比开始下落时增加了1.96mJ,根据计算结果可以知道该实验小组在做实验时出现的问题可能是做实验时先释放了纸带然后再合上打点计时器的电键(找出一种原因即可);

(3)如果重锤下落高度为h时对应的速度为v,以$\frac{v^2}{2}$为纵轴,以h为横轴,根据实验数据绘出$\frac{{v}^{2}}{2}$-h图线,则图线斜率的数值在理论上等于重力加速度g.

分析 (1)根据实验的原理确定实验中所需测量的物理量,从而确定不需要的器材.
(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,从而得出动能的增加量,根据下降的高度求出重力势能的减小量,通过比较分析误差产生的原因.
(3)根据机械能守恒得出$\frac{1}{2}{v}^{2}-h$的表达式,从而得出图线斜率的含义.

解答 解:(1)实验中验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,质量可以约去,不需要用天平测量质量.打点计时器可以直接记录时间,所以不需要秒表.故选:CG.
实验中需要刻度尺测量点迹间的距离,从而得出下降的高度以及求解瞬时速度的大小,故还需要刻度尺.
(2)当打点计时器打到B点时,重锤的重力势能比开始下落时减少△Ep=mgh2=m×9.8×0.1915J=1.88mJ,B点的瞬时速度${v}_{B}=\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2×2T}=\frac{0.2785-0.1201}{0.08}$
m/s=1.98m/s,则动能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}=\frac{1}{2}×m×1.9{8}^{2}$J=1.96m,可知动能的增加量大于重力势能的减小量,出现问题的可能原因是做实验时先释放了纸带然后再合上打点计时器的电键.
(3)根据机械能守恒得,$mgh=\frac{1}{2}m{v}^{2}$,则$\frac{1}{2}{v}^{2}=gh$,可知图线的斜率在理论上等于重力加速度g.
故答案为:(1)CG,刻度尺;
(2)1.88m,1.96m,做实验时先释放了纸带然后再合上打点计时器的电键(或“接通打点计时器是重锤已经具有初速度”、“重锤下落初速度不为零”、“释放纸带时手抖动了”等等);
(3)重力加速度g.

点评 解决本题的关键掌握纸带的处理方法,会根据纸带求解瞬时速度,从而得出动能的增加量,会根据下降的高度求解重力势能的减小量.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

14.用一条绝缘轻绳悬挂一个带电小球,小球的质量为1×10-2kg,所带电荷量为+2×10-8C.现加一水平方向的匀强电场,平衡时绝缘绳与铅垂线间的夹角为300
(1)求这个匀强电场的电场强度大小
(2)若所带电荷量为-2×10-8C,电场强度大小及方向.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列点.图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),测出各计数点到A点之间的距离如图所示.请完成下列小题:

(1)根据图中数据计算:(保留两位有效数字)
①打C点时滑块的速度的大小为0.54m/s;
②滑块的加速度a=1.0 m/s2
?若在实验过程中交流电的频率超过50Hz,但计算时频率还是用50Hz,由此计算出的加速度值将偏小 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(2)为了测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的是CD
A.木板的长度L      B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2   D.托盘和砝码的总质量m3     E.滑块运动的时间t
(3)不计打点计时器与纸带间及细绳与滑轮间的阻力,则滑块与木板间的动摩擦因数μ==$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

17.利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某小组同学对实验得到的纸带,设计了以下四种测量方案.
A.用刻度尺测出物体下落高度h,用打点间隔数测出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度v.
B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v=$\sqrt{2gh}$ 计算出瞬时速度v.
C.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v,并通过h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$计算得出高度
D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀变速直线运动时,纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v.
(1)以上方案中只有一种正确,正确的是D.(填入相应的字母)
(2)在该实验中,有几个注意点,以下描述正确的是AC.
A.为减小摩擦阻力,需要调整打点计时器的限位孔,使它在同一竖直线上
B.可以选用质量很大的重锤,先用手托住,等计时器通电后再释放重锤
C.只有选第1、第2两打点间隔约2mm的纸带才代表打第1点时的速度为零
D.实验结果如果正确合理,得到的动能增加量应略大于重力势能的减少量.

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4.在“探究机械能的转化与守恒”实验中,已知物体质量为1kg,打点计时器所用的电源频率为50Hz,查得当地的重力加速度为9.80m/s2.某同学选择了一条理想的纸带,用刻度尺测量出各计数点上的读数,如图所示,图中O点是打点计时器打出的第一个点,A、B、C、D是连续打出的四个点.则重物由O点运动到C点时:(计算结果保留3位有效数字)
(1)重物到达C点时的瞬时速度vC=2.11 m/s.
(2)重力势能的减少量△Ep=2.28 J;动能的增加量△Ek=2.23 J.
(3)根据计算的数据可得出什么结论?在误差允许的范围内,重力势能的减小量与动能的增加量相等,知物体在下落过程中机械能守恒.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示,在平面直角坐标系xOy内,第一象限中某一矩形区域(图中未画出)内存在着垂直于坐标平面向外的匀强磁场,磁感应强度为B;第二象限内存在沿x轴正方向的匀强电场.一质量为m、电荷量为q的带正电的粒子从x轴负半轴x=-$\sqrt{3}$L处的M点以初速度v0垂直于x轴射入电场,经y轴上y=2L处的P点进入磁场,最后以垂直于x轴的方向从N点(图中未画出)射出磁场,不计粒子重力,求:
(l)电场强度E的大小.
(2)矩形磁场的最小面积S.
(3)粒子从进入电场到离开磁场所经历的总时间t.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图甲所示,物块在光滑水平面上在一水平力作用下,以初速度v0开始做直线运动,水平力开始的方向与初速度方向相同,物块运动的加速度随时间变化的图象为正弦函数(如图乙所示),则(  )
A.t=0.5s 时F最大,t=1.5s 时F最小B.t=ls时物块的速度最小
C.t=ls时力F变化最快D.t=2s时物块的速度为零

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

18.在“探究动能与重力势能的转化和守恒”的实验中采用重物自由下落的方法:
(1)实验供选择的重物有以下四个,应选择C.
A.质量为100g的木球            B.质量为10g的砝码
C.质量为200g的钩码            D.质量为10g的塑料球
(2)实验中不一定(填一定或不一定)要用天平测量重物的质量.
(3)若某次实验中使用质量m=1kg的重物自由下落,得到如图所示的纸带,相邻计数点间的时间间隔为0.04s.那么从打点计时器打下起点O到打下B点的过程中,重物重力势能的减少量△Ep=2.33J (g=10m/s2,保留三位有效数字),此过程中重物动能的增加量△Ek=2.26J(保留三位有效数字).由此可得到的结论是在误差允许范围内,重物的机械能守恒.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,A、B是带有等量同种电荷的两个小球,它们的质量都是m,它们的悬线长度都是L,悬线上端部固定在同一点O,B球悬线竖直且被固定,A球在力的作用下,在偏离B球X的地方静止不动,此时A受绳的拉力为F,现在保持其他条件不变,用改变A球质量的方法,使A球在距离B球为$\frac{1}{2}$X处平衡,不考虑静电感应作用,则求:
(1)此时A受到的绳子的拉力大小与原拉力F的比值.
(2)此时A球质量与原质量m的比值.

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