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如图,竖直轻质悬线上端固定,下端与均质硬直棒OB的三分之一处A点连接,悬线长度也为OB的三分之一,棒的O端用水平轴铰接在墙上,棒处于水平状态。改变悬线长度,使线与棒的连接点由A向B逐渐右移,并保持棒始终处于水平状态。则悬线拉力(     )
A.逐渐减小B.逐渐增大
C.先减小后增大 D.先增大后减小
C

试题分析:棒子O端用水平轴铰接在墙上,棒处于水平状态,知拉力的力矩和重力力矩平衡,重力力矩不变,当悬绳从A向B移动时,O点到悬线的垂直距离先增大后减小,当悬点移到处时,拉力的力臂最长等于两个悬点间的距离,此时拉力最小,再向右移动,拉力又越来越大,因此拉力的大小先减小后增大.C正确,A、B、D错误.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

(1)在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中,某小组得出如图所示的图(F与AO共线),图中______是F1与F2作图合成的理论值;______是F1与F2合成的实际值,在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条,那么实验结果是否变化?答:______(填“变”或“不变”).
(2)本实验采用的科学方法是______.
A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

在“探究求合力的方法”实验中
(1)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须______.
A.每次把橡皮条拉直
B.橡皮筋结点拉到同一位置
C.每次准确读出弹簧秤的示数
D.每次记准细绳的方向
(2)如图所示为王同学探究合力与分力关系时在白纸上画出的图,根据实验操作和作图规范的要求,请指出图中存在的错误或不合理之处(写出两条)______、______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图,在“验证力的平行四边形定则”的实验中,使弹簧秤乙从图示位置开始沿顺时针方向开始缓慢转动,在此过程中保持结点O的位置不变,保持弹簧秤甲的拉伸方向不变.那么,在全过程中,关于弹簧秤甲、乙的示数F1、F2变化是(  )
A.F1减小,F2先增大后减小
B.F1减小,F2先减小后增大
C.F1减小F2增大
D.F1增大,F2减小

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图,在“用DIS验证斜面上力的分解”实验中,A、B处各放一个力传感器,物体的重力为G=20N,将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力F1和垂直于斜面方向的分力F2.当F2=16N时,斜面的倾角θ=______;在斜面倾角θ由0°变到90°的过程中,F1将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示,竖直放置的两平行带电金属板间的匀强电场中有一根质量为m的均匀绝缘杆,上端可绕轴O在竖直平面内转动,下端固定一个不计重力的点电荷A,带电量+q。当板间电压为U1时,杆静止在与竖直方向成=45°的位置;若平行板以M、N为轴同时顺时针旋转=15°的角,而仍要杆静止在原位置上,则板间电压应变为U2。求:U1/U2的比值。

某同学是这样分析求解的:
两种情况中,都有力矩平衡的关系。设杆长为L,两板间距为d,当平行板旋转后,电场力就由变为,电场力对轴O的力臂也发生相应的改变,但电场力对轴O的力矩没有改变。只要列出两种情况下的力矩平衡方程,就可求解了。
你觉得他的分析是否正确?如果认为是正确的,请继续解答;如果认为有错误之处,请说明理由并进行解答。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

塔式起重机的结构如图所示,设机架重P=400 kN,悬臂长度为L=10 m,平衡块重W=200 kN,平衡块与中心线OO/的距离可在1 m到6 m间变化,轨道AB间的距离为4 m。

⑴当平衡块离中心线1 m,右侧轨道对轮子的作用力fB是左侧轨道对轮子作用力fA的2倍,问机架重心离中心线的距离是多少?
⑵当起重机挂钩在离中心线OO/10 m处吊起重为G=100 kN的重物时,平衡块离OO/的距离为6 m,问此时轨道B对轮子的作用力FB时多少?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

玩具汽车在水平面上运动有如下四种情形,所受合力为零的是
A.做匀速直线运动B.做匀速圆周运动
C.做匀加速直线运动D.做匀减速直线运动

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如右图所示,一根粗细均匀的铁棒AB与一辆拖车相连接,连接端B为一固定的水平转动轴,拖车在水平面上向右做匀速直线运动,棒长为L,棒的质量为33kg,它与地面间的动摩擦因数为0.5,棒与水平面成37°角。运动过程中地面对铁棒的支持力为_______N;若将铁棒B端的固定转动轴向下移一些,其他条件不变,则运动过程中地面对铁棒的支持力将比原来__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。

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