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13.五辆汽车,每隔一定的时间以相同的加速度从车站由静止开始沿平直公路开出,当最后一辆汽车起动时,第一辆车已离站320m,这时第四辆车离站20m;若每隔5s发出一辆车,则汽车的加速度a=1.6m/s2

分析 汽车做初速度为零的匀加速直线运动,对每辆汽车根据位移时间关系公式列式求解即可.

解答 解:设加速度为a,每经过时间t出发一辆 由位移时间关系公式,有:
s1=$\frac{1}{2}a(4t)^{2}$   ①
第4辆汽车离开车站的距离:
s4=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$  ②
联立①②解得:
${s}_{4}=\frac{1}{16}{s}_{1}=\frac{320m}{16}=20m$
若每隔5s发出一辆车,则根据①式,有:
a=$\frac{{s}_{1}}{8{t}^{2}}$=$\frac{320}{8×{5}^{2}}$=1.6m/s2
故答案为:20,1.6.

点评 本题汽车多,关键是选择一辆汽车后根据位移时间关系公式列式求解,基础题目.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,某小孩沿滑梯下滑,在下滑的过程中,小孩(  ) 
A.受到重力、下滑力、支持力和摩擦力的作用
B.受到重力、支持力和摩擦力的作用
C.受到重力、下滑力与摩擦力的作用
D.受到重力、下滑力与支持力的作用

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,一小物块从静止沿斜面以恒定的加速度下滑,依次通过A,B,C三点,已知AB=12m,AC=32m,小球通过AB,BC所用的时间均为2s,求:
(1)小物块下滑时的加速度?
(2)小物块通过A和 C点时的速度分别是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,平放在凹槽中的圆柱体重为60N,其重心不在中轴线O处,而在轴线O的正下方O′处;已知:∠POQ=90°,∠PO′Q=120°,求P、Q两点对球的支持力大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.如图所示,质量为m的物块从倾角为θ的传送带底端由静止释放,传送带由电动机带动,始终保持速率v匀速运动,物块与传动带间的动摩擦因数为μ(μ>tanθ),物块到达顶端前能与传送带保持相对静止.在物块从静止释放到相对传送带静止的过程中,下列说法正确的是(  )
A.电动机因运送物块多做的功为mv2
B.系统因运送物块增加的内能为$\frac{μm{v}^{2}cosθ}{2(μcosθ-sinθ)}$
C.传送带克服摩擦力做的功为$\frac{1}{2}$mv2
D.电动机因运动物块增加的功率为μmgvcosθ

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.某公共汽车的运行非常规则,先由静止开始匀加速启动,当速度达到v1=10m/s时再做匀速运动,进站前开始匀减速制动,在到达车站时刚好停车.公共汽车在每个车站停车时间均为△t=25s,然后以同样的方式运行至下一站.已知公共汽车在加速启动和减速制动使速度大小都为a=1m/s2,而所有相邻车站间的行程都为x=600m,求公共汽车从其中一车站出发至到达下一站所需要的时间t.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图,质量相同的物体A和B,分别位于地球表面赤道上的a处和某一纬度上的b处,跟随地球匀速自转,下列说法正确是(  )
A.A物体的线速度大于B物体的线速度
B.A物体的角速度大于B物体的角速度
C.A物体所受的万有引力大于B物体所受的万有引力
D.A物体的向心加速度大于B物体的向心加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,轻弹簧连接一个滑块,置于粗糙水平面上,滑块在O位置时弹簧没有形变.现将滑块拉到A位置由静止释放,滑块开始向左运动,若滑块第一次到达B点的速度恰好为零,则在这段运动过程中(  )
A.|OA|=|OB|
B.滑块在O点时速度最大
C.O到B的过程中,滑块的动能全部转化为弹簧的弹性势能
D.整个过程中,滑块和弹簧总的机械能在不断减小

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.某物理兴趣小组在一次探究活动中,要测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图1所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端装有定滑轮;木板上有一滑块,其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连,右端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接,打点计时器使用的交流电源频率为50Hz,开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速直线运动,在纸带上打出一系列点.

(1)如图2给出的是实验中获取纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=0.497m/s2(保留三位有效数字).
(2)请回答下列两个问题:
①为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数,还需测量的物理量是CD(填写字母代号)
A.木板的长度L             B.木板的质量m1          C.滑块的质量m2
D.托盘和砝码的总质量m3    E.滑块的运动时间t
②欲测量①中所选定的物理量,所需要的实验器材是天平.
(3)实验时,用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力,则滑块与木板之间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-{m}_{2}a}{{m}_{2}g}$(用L、g、a、m1、m2、m3、t中所需字母表示).与真实值相比,测量的动摩擦因数偏大(填“偏大”或“偏小”).

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