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测量电阻丝的电阻值R0

(1) 某同学先用多用电表粗测。已知多用电表欧姆挡有“X1K”、“x1OO”、“x1O”、“xl”四个倍率选择。

当把选择开关置于“x1O”处> 并已经完成欧姆零调节,接入电阻丝巵指针的偏转情况如图甲所示,这时应将选择开关换成欧姆挡的“____”档位,然后进行____,再次测量电阻丝的阻值,结果指针所指位置如图乙所示,则用多用电表测得此段电阻丝的电阻为___

(2) 现要进一步精确测量其阻值,实验室提供了以下相关器材,电池(4V,内阻1),电流表(O〜300mA,内阻2),电压表(O〜3 V,内阻3),滑动变阻器(O〜10,额定电流1A),为使通过待测电阻的电流能在O〜:250mA范围内改变,下列给出的测量电路中,最合适的电路是____________。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

检测一个标称值为5Ω的滑动变阻器.可供使用器材如下:
A.待测滑动变阻器Rx,全电阻约5Ω(电阻丝绕制紧密,匝数清晰可数)
B.电流表A1,量程0.6A,内阻约0.6Ω   C.电流表A2,量程3A,内阻约0.12Ω
D.电压表V1,量程15V,内阻约15KΩ   E.电压表V2,量程3V,内阻约3KΩ
F.滑动变阻器R,全电阻约20Ω         G.直流电源E,电动势3V,内阻不计
H.毫米刻度尺                        I.电键S导线若干
(1)用伏安法测定Rx的全电阻值,所选电流表
A
 
1
A
 
1
(填“A1”或“A2”),所选电压表为
V
 
2
V
 
2
(填“V1”或“V2”).
(2)画出测量电路的原理图,并根据所画原理图将图中实物连接成测量电路.
(3)为了进一步测量待测滑动变阻器电阻丝的总长度,在不破坏变阻器的前提下,课外活动小组的同学设计了一个小实验.已知滑动变阻器使用电阻丝的电阻率ρ.
主要操作步骤:
①数出变阻器线圈表层缠绕匝数n;用毫米刻度尺(也可以用游标卡尺)测量所有线圈的排列长度L,可得电阻丝的直径为
L
n
L
n
;从而算出电阻丝的横截面积为
πL
2
 
4n
2
 
πL
2
 
4n
2
 

②根据伏安法测出电阻丝的电阻值R,可写出绕制这个滑动变阻器电阻丝的长度的表达式:
L2
n2
L2
n2
.(用题中所给的字母表达)

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验.实验时保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度.
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①实验时先不挂钩码,反复调整垫木的左右位置,直到小车做匀速直线运动,这样做的目的是
 

②图乙为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如图乙所示.已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=
 
m/s2.(结果保留两位有效数字)
③实验时改变所挂钩码的质量,分别测量小车在不同外力作用下的加速度.根据测得的多组数据画出a-F关系图线,如图丙所示.此图线的AB段明显偏离直线,造成此现象的主要原因可能是
 
.(选填下列选项的序号)
A.小车与平面轨道之间存在摩擦      B.平面轨道倾斜角度过大
C.所挂钩码的总质量过大            D.所用小车的质量过大
(2)小明利用实验室提供的器材测量某种电阻丝材料的电阻率,所用电阻丝的电阻约为20Ω.他首先把电阻丝拉直后将其两端固定在刻度尺两端的接线柱a和b上,在电阻丝上夹上一个与接线柱c相连的小金属夹,沿电阻丝移动金属夹,可改变其与电阻丝接触点P的位置,从而改变接入电路中电阻丝的长度.可供选择的器材还有:
电池组E(电动势为3.0V,内阻约1Ω);电流表A1(量程0~100mA,内阻约5Ω);电流表A2(量程0~0.6A,内阻约0.2Ω);
电阻箱R(0~999.9Ω);开关、导线若干.
小明的实验操作步骤如下:
A.用螺旋测微器在电阻丝上三个不同的位置分别测量电阻丝的直径;
B.根据所提供的实验器材,设计并连接好如图丁所示的实验电路;
C.调节电阻箱使其接入电路中的电阻值较大,闭合开关;
D.将金属夹夹在电阻丝上某位置,调整电阻箱接入电路中的电阻值,使电流表满偏,记录电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L;
E.改变金属夹与电阻丝接触点的位置,调整电阻箱接入电路中的阻值,使电流表再次满偏.重复多次,记录每一次电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L.
F.断开开关.
①小明某次用螺旋测微器测量电阻丝直径时其示数如图戊所示,则这次测量中该电阻丝直径的测量值d=
 
 mm;
②实验中电流表应选择
 
(选填“A1”或“A2”);
③小明用记录的多组电阻箱的电阻值R和对应的接入电路中电阻丝长度L的数据,绘出了如图己所示的R-L关系图线,图线在R轴的截距为R0,在L轴的截距为L0,再结合测出的电阻丝直径d,可求出这种电阻丝材料的电阻率ρ=
 
(用给定的物理量符号和已知常数表示).
④若在本实验中的操作、读数及计算均正确无误,那么由于电流表内阻的存在,对电阻率的测量结果是否会产生影响?若有影响,请说明测量结果将偏大还是偏小.(不要求分析的过程,只回答出分析结果即可)答:
 

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

某同学利用实验室提供的器材测量某种电阻丝材料的电阻率,所用电阻丝的电阻约为20Ω.他把电阻丝拉直后将其两端固定在刻度尺两端的接线柱a和b上,在电阻丝上夹上一个与接线柱c相连的小金属夹,沿电阻丝移动金属夹,可改变其与电阻丝接触点P的位置,从而改变接入电路中电阻丝的长度.可供选择的器材还有:
电池组E(电动势为3.0V,内阻约1Ω);
电流表A1(量程0~100mA,内阻约5Ω);
电流表A2(量程0~0.6A,内阻约0.2Ω);
电阻箱R(0~999.9Ω);开关、导线若干.
实验操作步骤如下:
A.用螺旋测微器在电阻丝上三个不同的位置分别测量电阻丝的直径;
B.根据所提供的实验器材,设计并连接好如图甲所示的实验电路;
C.调节电阻箱使其接入电路中的电阻值较大,闭合开关;
D.将金属夹夹在电阻丝上某位置,调整电阻箱接入电路中的电阻值,使电流表指针指到最大值处(即满偏),记录电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L;
E.改变金属夹与电阻丝接触点的位置,调整电阻箱接入电路中的阻值,使电流表再次满偏.重复多次,记录每一次电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L.    
F.断开开关,整理器材.
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①实验中电流表应选择
 
(选填“Al”或“A2”);
②用记录的多组电阻箱的电阻值R和对应的接入电路中电阻丝长度L的数据,绘出了如图乙所示的R-L关系图线,图线在R轴的截距为R0,在L轴的截距为L0,再结合测出的电阻丝直径d,根据闭合电路欧姆定律,结合图乙,求出这种电阻丝材料的电阻率ρ=
 
(用R0、L0、d和常数表示).
③若在本实验中的操作、读数及计算均正确无误,那么由于电流表内阻的存在,对电阻率的测量结果
 
(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

检测一个标称值为5Ω的滑动变阻器.可供使用器材如下:
A.待测滑动变阻器Rx,全电阻约5Ω(电阻丝绕制紧密,匝数清晰可数)
B.电流表A1,量程0.6A,内阻约0.6Ω   C.电流表A2,量程3A,内阻约0.12Ω
D.电压表V1,量程15V,内阻约15KΩ   E.电压表V2,量程3V,内阻约3KΩ
F.滑动变阻器R,全电阻约20Ω         G.直流电源E,电动势3V,内阻不计
H.毫米刻度尺                        I.电键S导线若干
(1)用伏安法测定Rx的全电阻值,所选电流表______(填“A1”或“A2”),所选电压表为______(填“V1”或“V2”).
(2)画出测量电路的原理图,并根据所画原理图将图中实物连接成测量电路.
(3)为了进一步测量待测滑动变阻器电阻丝的总长度,在不破坏变阻器的前提下,课外活动小组的同学设计了一个小实验.已知滑动变阻器使用电阻丝的电阻率ρ.
主要操作步骤:
①数出变阻器线圈表层缠绕匝数n;用毫米刻度尺(也可以用游标卡尺)测量所有线圈的排列长度L,可得电阻丝的直径为______;从而算出电阻丝的横截面积为______
②根据伏安法测出电阻丝的电阻值R,可写出绕制这个滑动变阻器电阻丝的长度的表达式:______.(用题中所给的字母表达)

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科目:高中物理 来源:2011年云南省高考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

测量电阻丝的电阻值R
(1)某同学先用多用电表粗测.已知多用电表欧姆挡有“x1K”、“x1OO”、“x1O”、“xl”四个倍率选择.
当把选择开关置于“x1O”处>并已经完成欧姆零调节,接入电阻丝巵指针的偏转情况如图甲所示,这时应将选择开关换成欧姆挡的“______”档位,然后进行______,再次测量电阻丝的阻值,结果指针所指位置如图乙所示,则用多用电表测得此段电阻丝的电阻为______Ω
(2)现要进一步精确测量其阻值,实验室提供了以下相关器材,电池(4V,内阻1Ω),电流表(O?300mA,内阻2Ω),电压表(O?3V,内阻3kΩ),滑动变阻器(O?10Ω,额定电流1A),为使通过待测电阻的电流能在O?:250mA范围内改变,下列给出的测量电路中,最合适的电路是______.


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