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    18．某同学做了一个小实验：先把空的烧瓶放到冰箱冷冻，一小时后取出烧瓶，并迅速把一个气球紧密的套在瓶颈上，然后将烧瓶放进盛满热水的烧杯里，气球逐渐膨胀起来，如图．这是因为烧瓶里的气体吸收了水的热量，温度升高，体积增大．

    分析 明确热量可以自发地从高温物体传到低温物体，从而明确将烧瓶放进盛满热水的烧杯里，气球逐渐膨胀起来，这是因为烧瓶里的气体吸收了水的热量，温度升高，体积增大．

    解答 解：由于热水的温度较高，将烧瓶放进盛满热水的烧杯里，由于水的温度高于气球的温度，故热量由高温物体传递到低温物体，故气球吸收了热水的热量，温度升高，内能增大，体积增大，
    故答案为：内能； 升高，增大

    点评 本题考查了改变物体内能 两种方法：做功和热传递，这两种方式都能改变物体的内能，但本质上不同，做功过程，是其他形式与内能之间的转化，而热传递是内能的转移，能量的形式没有改变．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．把已知力F分解为两个分力，使其中的一个分力大小也为F，则（　　）
    A．这是办不到的B．另一分力一定等于零
    C．另一分力一定也等于FD．另一分力的值可能大于F

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．若用电源频率要求为50Hz的打点计时器打点时，突然发现电源频率低于50Hz时，数据计算仍然是按每隔0.02s打一个点来处理的，则测出的速度数值与实际速度相比，是偏大了，还是偏小了？为什么？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．嫦娥三号远离地球飞近月球的过程中，地球和月球对它的万有引力F1、F2的大小变化情况是（　　）
    A．F1、F2均减小B．F1、F2均增大C．F1减小、F2增大D．F1增大、F2减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图（a）中，A、B两点的场强大小相比EA＜EB，A、B两点的电势高低相比φA＞φB，图（b）中，A、C两点的场强大小相比EA＜EC，A、C两点的电势高低相比φA＞φC．（均选填“＞”、“=”或“＜”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．质点在合力F作用下以加速度a做匀变速直线运动，经过一段时间，质点的速度为vt，速度的改变量为△v，则（　　）
    A．a与△v方向可能相反B．a与F方向可能相反
    C．a与vt方向一定相同D．a与△v方向一定相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．地球半径为R，人造卫星在离地高h时，它的线速度为v，若增大它离地的高度后，它的角速度减小到原来的$\frac{\sqrt{2}}{4}$倍，则该卫星在此时的线速度为v′=$\frac{\sqrt{2}}{2}$v，地球质量为$\frac{（R+h）{v}^{2}}{G}$．（万有引力恒量为G）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，一质量为的m、带电的小滑块，沿着固定的绝缘的斜面匀速下滑，之后进入有边界、方向竖直向下的匀电场中，电场力小于重力，则进入电场之后滑块的运动（　　）
    A．一定不能继续匀速下滑B．一定能继续匀速下滑
    C．如带正电则减速下滑D．如带负电则加速下滑

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作：

    （1）用游标尺上有10个小格的游标卡尺测量摆球的直径如图甲所示，可读出摆球的直径为2.06 cm．把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L．
    （2）用秒表测量单摆的周期．当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=1，单摆每经过最低点记一次数，当数到n=60时秒表的示数如图乙所示，该单摆的周期是T=2.28 s（结果保留三位有效数字）．
    （3）测量出多组周期T、摆长L的数值后，画出T2-L图线如图丙，此图线斜率的物理意义是C
    A．g          B.$\frac{1}{g}$       C.$\frac{4{π}^{2}}{g}$       D.$\frac{g}{4{π}^{2}}$
    （4）在（3）中，描点时若误将摆线长当作摆长，那么画出的直线将不通过原点，由图线斜率得到的重力加速度与原来相比，其大小C
    A．偏大  B．偏小  C．不变  D．都有可能
    （5）该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度，他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1，然后把摆线缩短适当的长度△L，再测出其振动周期T2．用该同学测出的物理量表示重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}△L}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$．

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