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电动自行车因为绿色环保大行其道,在最近召开的人大会议上,代表们针对电动自行车的诸多问题再次提出了立法议案,其中一个问题就是车速问题。某学校物理探究小组设计了一个实验来探究电动自行车的最大速度及受到地面的平均阻力大小。实验的主要步骤是:①找一段平直的路面,并在路面上画一道起点线;②骑上电动车用最大的速度驶过起点线时,从车把手处自由释放一团很容易辨别的橡皮泥;③车驶过起点线后就不再通电,让车依靠惯性沿直线继续前进;④待车停下,记录电动车停下时的终点位置;⑤用卷尺量出起点线到橡皮泥落地点间的距离s、起点线到终点的距离L及车把手处离地高度h 。(空气阻力忽略不计)

(1)电动车经过起点线时的速度v = ;(用己知的物理量和所测量得到的物理量表示)

(2)为了测出电动车受到的平均阻力大小,还需测量的物理量是 ,电动车受到的平均阻力大小 = ;(用己知的物理量和所测量得到的物理量表示)

(3)第二个问题是车道问题。电动车国家新标准,从2010年1月1日起实施。标准将“40公斤以上、时速20公里以上的电动自行车,称为轻便电动摩托车或电动摩托车,划入机动车范畴”。

一辆电动自行车的铭牌上给出了如下的技术参数表:

规 格

后轮驱动直流永磁毂电机

车型

26″电动自行车

整车质量

40 kg

最大载重

120 kg

额定输出功率

120 W

额定电压

40 V

额定电流

3.5 A

质量为M=60 kg的人骑此电动车沿平直公路行驶,所受阻力Ff恒为车和人总重的k=0.02倍,取g=10 m/s2,仅在永磁毂电机以额定功率提供动力的情况下,人驾驶电动车的最大速度为 ,若行驶在非机动车道上是否合法?

 

(1),(2)车和骑车人的总质量,,(3)6.0 m/s,不合法

【解析】

试题分析:(1)橡皮泥做平抛运动,,联立解得:速度为

(2)由动能定理得:,可见要求得平均阻力,需要测量人和车的总质量,利用上式解得,平均阻力为

(3)由,f=0.02(M+m)g,解得最大速度为>20m/s,不合法。

考点:平抛运动和动能定理得综合应用

 

练习册系列答案
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如图所示,质量为m=1kg的小球用线长l=1m的细线拴住,细绳上端固定在O点,当小球从图示M点释放后摆到悬点O的正下方N点时,细线恰好被拉断,此后小球刚好能无碰撞地从置于地面上倾角为45?的斜面滑下,已知斜面高度 h=0.4m,斜面左端离O点正下方的P点水平距离S=0.4m,不计空气阻力,求:

(1)N点距离地面的高度H

(2)细绳能承受的最大拉力

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年浙江省高三下学期4月联考二模物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,自动卸货车静止在水平地面上,车厢在液压机的作用下,车厢与水平方向的夹角缓慢增大,这个过程中车厢内货物始终相对车厢静止,下列说法正确的是

A.货物受到的静摩擦力减小

B.地面对货车有水平向右的摩擦力

C.货物受到的支持力对货物做正功

D.货物受到的摩擦力对货物做负功

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年浙江省嘉兴市高三教学测试(即一模)理科综合物理试卷(解析版 题型:实验题

(10分 )如图所示是三个涉及纸带和打点计时器的实验装置图。

(1)三个实验装置中,摩擦力对实验结果没有影响的是 ;

A.甲 B.乙 C.丙

(2)如果操作都正确,则通过装置 (选填“甲”、“乙”或者“丙”)可打出下图中的纸带 (选填“①”或者“②”)

(3)任选一条纸带求出e、f两点间的平均速度大小为 m/s。

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年浙江省嘉兴市高三教学测试(即一模)理科综合物理试卷(解析版 题型:选择题

下列与波有关的话题中,正确的说法是

A.照相机镜头因光波衍射呈现淡紫色

B.机载雷达利用超声波搜索远方敌机

C.家中的遥控器通过发射红外线遥控电视机

D.微波炉发出微波使金属器皿产生涡流而加热食品

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年浙江省五校高三第二次联考理综物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,水平铜盘半径为r,置于磁感应强度为B,方向竖直向下的匀强磁场中,铜盘绕通过圆盘中心的竖直轴以角速度ω做匀速圆周运动,铜盘的边缘及中心处分别通过导线和滑动变阻器R1与理想变压器的原线圈相连,该理想变压器原、副线圈的匝数比为n∶1,变压器的副线圈与电阻为R2的负载相连,则 ( )

A.变压器原线圈两端的电压为

B.若R1不变时,通过负载R2的电流强度为0

C.若R1不变时,通过变压器的副线圈横截面磁通量为0

D.若R1变化时,通过负载R2的电流强度为通过R1电流的

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年河南省濮阳市高三第二次模拟考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图甲所示,某组同学借用下图所示装置进行“探究做功和动能变化的关系”实验:

(1)为达到平衡阻力的目的,他们进行了如下操作:取下细绳及托盘,通过调整垫片的位置,改变长木板倾斜程度,让小车运动打出纸带,判断小车是否做△△运动,从而判断是否做到平衡阻力。

(2)连接细绳及托盘,放入砝码,通过实验得到图乙所示的纸带。纸带上O为小车运动起始时刻所打的点,选取时间间隔为0.1 s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G.实验时小车所受细绳拉力为0.2 N,小车的质量为0.2 kg.

请计算小车所受合外力做的功W和小车动能的变化,补填下表中空格(结果保留至小数点后第四位)。

分析上述数据可知:在实验误差允许的范围内,认为W=

(3)实验前已测得托盘质量为7.7xl0kg,实验时该组同学放入托盘中的砝码质量应为 kg(g取9.8 ,结果保留三位有效数字)。

 

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用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法。下面四个物理量表达式中,属于比值法定义式的是

A.导体的电阻R= B.加速度a=

C.电流I= D.电容器的电容C=

 

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