分析 1、在“探究求合力的方法”实验中:需要注意的问题是:①弹簧秤与木板平面平行;②确定力的方向时取点越远越好,即绳越细越长越好;③确定方向时不能碰到线;④夹角既不能太大也不能太小;⑤画力的图示时使用同一的标度;⑥将节点拉到相同的位置保证效果相同,了解这些注意事项即可正确解答本题.
2、由平行四边形定则可得出两拉力的合力大小,比较拉力与弹簧秤的量程则可知5N量程的弹簧秤是否可用.
解答 解:(1)A、为了使弹簧两次拉橡皮条的效果相同,要求在同一次实验中,O点位置不动,故A正确;
B、拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应与木板平面平行,故B正确;
C、在实验中必须确保橡皮筋拉到同一位置,即一力的作用效果与两个力作用效果相同,且拉力适当大一些,减小测量的误差.故C正确;
D、在实验中两个分力的夹角大小适当,在作图时有利于减小误差即可,并非越大越好,若夹角太大,合力较小,这样会产生较大误差,故D错误;
故选:ABC.
(2)两力均为4N,且相互垂直,则其合力大小为F=4$\sqrt{2}$≈5.6N>5N,合力超过了弹簧秤的量程,故弹簧秤无法测出物体所受的合力,故不能使用;
故答案为:(1)ABC; (2)不能; 超出了弹簧测力计的量程
点评 本题主要考查验证力的平行四边形定则的误差分析及数据的处理,应通过实验原理及数据的处理方法去思考减少实验误差的方法.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | F | B. | $\frac{F}{2}$ | C. | F+mg | D. | $\frac{F+mg}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 直流电源 | B. | 交流电源 | C. | 游标卡尺 | D. | 毫米刻度尺 | ||||
E. | 天平及砝码 | F. | 秒表 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a、b带异种电荷 | |
B. | a、b带同种电荷且在穿过电场区域过程中电势能均不变 | |
C. | 带电质点a抛出时的水平初速度为$\sqrt{2gd}$ | |
D. | 正方形电场区域的边长l=d |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 板间电场强度大小为$\frac{3mg}{q}$ | |
B. | 质点在板间运动的过程中与它从板的右端运动到光屏的过程中速度变化相同 | |
C. | 若仅将滑片P向下滑动一段后,再让该质点从N点以水平速度v0射入板间,质点依然会垂直打在光屏上 | |
D. | 若仅将两平行板的间距变大一些,再让该质点从N点以水平速度v0射入板间,质点依然会垂直打在光屏上 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 运动员减少的重力势能全部转化为动能 | |
B. | 运动员获得的动能为$\frac{1}{3}$mgh | |
C. | 运动员克服摩擦力做功为$\frac{2}{3}$mgh | |
D. | 运动员减少的机械能为$\frac{1}{3}$mgh |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com