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如图所示,两根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在竖直墙壁上固定不动,一个圆筒从木棍的上部以初速度v0匀速滑下;若保持两木棍倾角不变,将两棍间的距离减小后固定不动,仍将圆筒放在两木棍上部以初速度v0滑下,下列判断正确的是

A.仍匀速滑下 B.匀加速下滑

C.减速下滑 D.以上三种运动均可能

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西忻州一中高一上期期末物理卷(解析版) 题型:计算题

一个滑雪的人,质量m=60kg,以v0=2m/s的初速度沿倾角θ=30°山坡匀加速滑下,在t=10s的时间内滑下的路程x=100m。(g取10m/s2)

(1)作出滑雪人的受力图;

(2)求滑雪人的加速度;

(3)求滑雪人受到的阻力。

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科目:高中物理 来源:2016届福建省高三上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

一汽车在平直公路上以20kW的功率行驶,t1时刻驶入另一段阻力恒定的平直公路,其v~t图象如图所示,已知汽车的质量为2×103kg。下列说法正确的是( )

A.t1前汽车受到的阻力大小为1×103N

B.t1后汽车受到的阻力大小为4×103N

C.t1时刻汽车加速度大小突然变为1m/s2

D.t1~t2时间内汽车的平均速度为7.5m/s

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科目:高中物理 来源:2016届陕西西安中学高三上期第四次质量检测物理卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,四分之一圆轨道OA与传送带相切相连,下方的CD水平轨道与他们在同一竖直面内。圆轨道OA的半径,传送带长,圆轨道OA光滑,AB与CD间的高度差为。一滑块从O点静止释放,当滑块经过B点时(无论传送带是否运动),静止在CD上的长为的木板(此时木板的末端在B点的正下方)在的水平恒力作用下启动,此时滑块落入木板中,已知滑块与传送带的摩擦因数,木板的质量,木板与CD间的摩擦因数为,求:

(1)如果传送带静止,求滑块到达B点的速度。

(2)如果传送带静止,求的取值范围。

(3)如果传送带可以以任意速度传动,取,试判断滑块还能否落在木板上。

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科目:高中物理 来源:2016届湖南省等高三四校联考试卷物理卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )

A.光电效应实验揭示了光的粒子性

B.根据在核裂变过程中减少的质量转化成了能量

C.太阳内部进行的热核反应属于重核的裂变

D.γ射线一般伴随着α射线或β射线产生,在这三种射线中γ射线的穿透能力最强,电离能力最弱

E.电子的衍射图样表明实物粒子也具有波动性

F.天然放射线中的β射线是高速电子流,是原子的核外电子受到激发后放出的

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年天津市高三上期期末物理卷(解析版) 题型:实验题

在探究加速度与力、质量的关系时,小王同学采用如图所示装置,图中小车及砝码的质量用M表示,沙桶及沙的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出.

(1)往沙桶中加入—定量的沙子,当M与m的大小关系满足_______时,可近似认为绳对小车的拉力大小等于沙桶和沙的重力;

(2)在平衡摩擦力后,他用打点计时器打出的纸带的—段如图所示,该纸带上相邻两个计数点间还有4个点未标出,打点计时器使用交流电的频率是50Hz,则小车的加速度大小______m/s2;(结果保留三位有效数字)

(3)小张同学用同—装置做实验,他们俩在同—坐标系中画出了a-F关系图,如图所示,小张和小王同学做实验,哪—个物理量是不同的_______________.

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年云南昆明三中高一上期期末物理卷(解析版)(文) 题型:选择题

关于速度、速度改变量、加速度,正确的说法是( )

A.物体运动的速度改变量很大,它的加速度一定很大

B.速度很大的物体,其加速度可以很小,可以为零

C.某时刻物体的速度为零,其加速度不可能为零

D.加速度很大时,运动物体的速度一定很大

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年新疆兵建四中高一期末模拟物理卷(解析版) 题型:选择题

质量为m的物体静止在水平地面上,起重机将其竖直吊起,上升高度为h时,物体的速度为v0此过程中( )

A.重力对物体做功为mv2

B.起重机对物体做功为mgh

C.合外力对物体做功为mv2

D.合外力对物体做功为mv2+mgh

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

近年来电梯安全问题备受人们关注。如图是商场的自动扶梯,台阶面水平,扶手是成一定倾角的斜面。某顾客乘坐扶梯,随手将一小物体放在了倾斜扶手上,人、物体随梯一起匀速运动。匀速上行时,人受台阶的摩擦力为F1,扶手上物体受摩擦力为F2;匀速下行时,人受台阶的摩擦力为F3,扶手上物体受摩擦力为F4。下列说法正确的是

A. F1、F2、F3、F4均沿扶手向上

B. F1、F2均沿扶手向上,F3、F4均沿扶手向下

C. F1、F3均为零,F2沿扶手向上,F4均沿扶手向下

D. F1、F3均为零,F2、F4均沿扶手向上

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