分析 明确实验原理以及气垫导轨装置的特点可正确解答,由平均速度近似表示瞬时速度;表示出钩码的重力势能减少量和系统动能增加量的大小来验证机械能守恒定律.
解答 解:(1)由平均速度公式可得:v1=$\frac{△x}{△t}$=$\frac{d}{△{t}_{1}}$;
(2)若守恒定律成立,则减小的重力势能与增加的动能相等,即:
mg$\frac{H}{L}$l=$\frac{1}{2}$m($\frac{d}{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$m($\frac{d}{△{t}_{1}}$)2(等式两边的质量m可以约去)
即为:g$\frac{H}{L}$l=$\frac{1}{2}$($\frac{d}{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$($\frac{d}{△{t}_{1}}$)2.
故答案为:(1)$\frac{d}{△{t}_{1}}$;(2)g$\frac{H}{L}$l=$\frac{1}{2}$($\frac{d}{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$($\frac{d}{△{t}_{1}}$)2.
点评 正确解答实验问题的前提是明确实验原理,从实验原理出发进行分析所需实验器材、所测数据等,会起到事半功倍的效果,要学会透过问题看本质.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 线框穿出磁场过程中,一定先做减速运动 | |
B. | 线框完全处于磁场中的运动阶段,F做的功大于线框动能的增加量 | |
C. | 线框进入磁场过程,F做的功大于线框内增加的内能 | |
D. | 线框穿出磁场过程中,F做的功等于线框中产生的焦耳热 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 适当减小m | B. | 适当提高h | C. | 适当减小v0 | D. | 适当减小L |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | N1>N2 | B. | N1<N2 | C. | |F1-F2|>|N1-N2| | D. | |F1-F2|=|N1-N2| |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 把它改装成量程为0.6A的电流表,需与它并联一个0.126Ω的电阻 | |
B. | 把它改装成量程为0.6A的电流表,需与它串联一个0.126Ω的电阻 | |
C. | 把它改装成量程为3v的电压表,需与它并联一个975Ω的电阻 | |
D. | 把它改装成量程为3v的电压表,需与它串联一个975Ω的电阻 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 50m | B. | 100m | C. | 150m | D. | 200m |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在棱镜中a光的速度比b光的速度小 | |
B. | 分别用a光和b光垂直照射同一双缝干涉装置,a光的干涉条纹间距比b光的干涉条纹间距大 | |
C. | 如果用b光照射某金属能产生光电效应,则用a光照射该金属也一定能产生光电效应 | |
D. | 若n=2激发态的氢原子吸收b光后能跃迁到n=4激发态上,则n=2激发态氢原子吸收a光后也一定能跃迁到n=4激发态上 |
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