分析 (1)根据实验中误差产生的原因,明确实验中应注意的事项.
(2)用尽可能小的圆把各落点圈起来,该圆的圆心可以作为小球落点的平均位置.
(3)根据动量守恒定律求出需要验证的表达式.
(4)小球落在斜面上,根据水平位移关系和竖直位移的关系,求出初速度与距离的表达式,从而得出动量守恒的表达式.
解答 解:(1)A、轨道是否光滑对实验的结果没有影响,不需要控制轨道光滑,故A错误;
B、要保证碰撞后两个球做平抛运动,故斜槽轨道末端的切线必须水平,故B正确;
C、为保证碰撞的初速度相同,入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下,故C正确;
D、碰撞后为防止入射球反弹,入射球的质量应大于被碰球的质量,即小球A质量应大于小球B的质量,故D正确;
故选:BCD;
(2)为减小实验误差,应用尽可能小的圆将小球所有落点圈在里面,该圆的圆心位置即为落点平均位置;
(3)小球离开斜槽后做平抛运动,由于抛出点的高度相等,它们做平抛运动的时间t相等,
以向右为正方向,如果碰撞过程动量守恒,由动量守恒定律得:m1v1=m1v1′+m2v2′,
两边同时乘以时间t得:m1v1t=m1v1′t+m2v2′t,即:m1OP=m1OM+m2′ON,
需要验证的表达式为:m1OP=m1OM+m2ON;
(4)碰撞前,m1落在图中的P′点,设其水平初速度为v1.小球m1和m2发生碰撞后,m1的落点在图中M′点,设其水平初速度为v1′,m2的落点是图中的N′点,设其水平初速度为v2. 设斜面BC与水平面的倾角为α,
由平抛运动规律得:l1sinα=$\frac{1}{2}$gt2,l1cosα=v1t,解得:v1=$\sqrt{\frac{g{l}_{2}co{s}^{2}α}{2sinα}}$,
同理可知:v1′=$\sqrt{\frac{g{l}_{1}co{s}^{2}α}{2sinα}}$,v2′=$\sqrt{\frac{g{l}_{3}co{s}^{2}α}{2sinα}}$,
如果碰撞过程动量守恒,则:m1v1=m1v1′+m2v2′,
即m1$\sqrt{\frac{g{l}_{2}co{s}^{2}α}{2sinα}}$=m1$\sqrt{\frac{g{l}_{1}co{s}^{2}α}{2sinα}}$+m2$\sqrt{\frac{g{l}_{3}co{s}^{2}α}{2sinα}}$,
整理得:m1$\sqrt{{l}_{2}}$=m1$\sqrt{{l}_{1}}$+m2$\sqrt{{l}_{3}}$,实验需要验证:
故答案为.(1)BCD;(2)用尽可能小的圆将小球所有落点圈在里面,该圆的圆心位置即为落点平均位置;
(3)m1OP=m1OM+m2ON;(4)m1$\sqrt{{l}_{2}}$=m1$\sqrt{{l}_{1}}$+m2$\sqrt{{l}_{3}}$.
点评 解决本题的关键掌握实验的原理,以及实验的步骤,在验证动量守恒定律实验中,无需测出速度的大小,可以用位移代表速度.同时,在运用平抛运动的知识得出碰撞前后两球的速度,因为下落的时间相等,则水平位移代表平抛运动的速度.若碰撞前后总动能相等,则机械能守恒.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 甲球的速度为零而乙球的速度不为零 | |
B. | 乙球的速度为零而甲球的速度不为零 | |
C. | 两球的速度均不为零 | |
D. | 两球的速度均与原方向相反,两球的动能仍相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 当球静止时,球对AO挡板的作用力FAO=$\sqrt{2}$mg | |
B. | 减速阶段,当a=g时球对AO挡板的作用力FAO=mg | |
C. | 减速阶段,当a>g时球对BO挡板的作用力FBO=m(a-g) | |
D. | 减速阶段,当a<g时球对BO挡板的作用力FBO=m(g-a) |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 牛顿建立了“日心说” | |
B. | 爱因斯坦发现万有引力定律 | |
C. | 卡文迪许最早测出引力常量 | |
D. | 伽利略发现了太阳系行星运动三大定律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{4}{3}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{{\sqrt{6}}}{2}$ | D. | $\frac{{\sqrt{6}}}{3}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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