分析 步骤A中只有记下两条细绳的方向,才能确定两个分力的方向,进一步才能根据平行四边形定则求合力;步骤B中只有使结点到达同样的位置O,才能表示两种情况下力的作用效果相同,根据F1、F2作出平行四边形,对角线表示合力,根据几何关系可以求出合力大小.
解答 解:(1)本实验为了验证力的平行四边形定则,采用的方法是作力的图示法,作出合力和理论值和实际值,然后进行比较,得出结果.所以,实验时,除记录弹簧秤的示数外,还要记下两条细绳的方向,以便确定两个拉力的方向,这样才能作出拉力的图示.步骤A中未记下两条细绳的方向;步骤B中未说明把橡皮条的结点拉到位置O.
(2)以F1、F2为临边,作出平行四边形,如图所示:
对角线表示合力,则F合=$\sqrt{{{(7×2)}^{2}+2}^{2}}$N=10$\sqrt{2}$N
故答案为:(1)(1)未记下两条细绳的方向;应将橡皮条与细绳的结点拉到原来的位置O点.
(2)如图;$10\sqrt{2}$.
点评 本实验关键理解实验原理,根据实验原理分析实验步骤中有无遗漏或缺陷,因此掌握实验原理是解决实验问题的关键.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 当cd端短路时,ab之间的等效电阻是40Ω | |
B. | 当ab端短路时,cd之间的等效电阻是40Ω | |
C. | 当ab两端接通测试电源时,cd两端的电压为160V | |
D. | 当cd两端接通测试电源时,ab两端的电压为160V |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | I=$\frac{P}{U}$=$\frac{50}{220}$A=$\frac{5}{22}$A,Q=UIt=220×60J=3000J | |
B. | Q=Pt=50×60J=3000J | |
C. | I=$\frac{P}{U}$=$\frac{50}{220}$A=$\frac{5}{22}$A,Q=I2Rt=($\frac{5}{22}$)2×0.4×60J=1.24J | |
D. | Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t=$\frac{22{0}^{2}}{0.4}$×60J=7.26×106J |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | (1-2μ)mg | B. | (1-μ)mg | C. | (1+μ)mg | D. | (1+2μ)mg |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 同向运动时,甲一定观察到乙以5 m/s的速度靠近 | |
B. | 反向运动时,甲一定观察到乙以15 m/s的速度远离 | |
C. | 相向运动时,乙一定观察到甲以15 m/s的速度靠近 | |
D. | 背向运动时,乙一定观察到甲以5 m/s的速度远离 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | t=0时,两线圈均处于中性面位置 | |
B. | 两线圈转动的角速度一定相同 | |
C. | 两线圈面积相等 | |
D. | 两线圈分别向同一电阻R供电,在T时间内电阻R上产生的热量相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲的加速度和速度方向一致,乙的加速度和速度方向相反 | |
B. | 甲、乙两物体的运动方向一定相反 | |
C. | 甲的加速度大于乙的加速度 | |
D. | 甲、乙的速度值都是越来越大 |
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