A. | 体操比赛中可以将运动员视为质点 | |
B. | 铅球比赛中记录的是铅球的位移 | |
C. | 乒乓球比赛中球的速度越大惯性越大 | |
D. | 撑杆跳比赛中运动员过杆过程中身体的重心可能始终比横杆低 |
分析 通过物体能否看做质点的条件可判断选项A的正误;通过分析抛出去的铅球的运动轨迹,可知选项B的正误;利用影响物体惯性大小的因素可判知选项C的正误,根据物体的形状及质量的分布对重心的影响可得知选项D的正误.
解答 解:A、体操比赛中要看运动员的肢体动作,不可以将运动员视为质点,故A错误
B、比赛中铅球是斜向上抛出的,比赛中记录的是铅球的射程,即为铅球的水平位移的大小,不是铅球的位移,故B错误
C、惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的运动状态及速度的大小没有关系.故C错误
D、撑杆跳比赛中运动员过杆过程中,身体往往是弯曲的,所以身体的重心可能始终比横杆低,故D正确.
故选:D
点评 该题考查了四个方面的问题,分别是质点、位移、惯性及重心,学习过程中要注意一下几点:
1、一个物体能否看做质点,关键是看其形状和大小对所研究的问题是否有影响(或影响是否能忽略)
2、位移的大小是从出发点到终点的直线距离,方向从出发点指向终点,往往用一个带箭头的线段来表示位移的大小和方向.分析问题时要特别注意做曲线运动的问题的位移的分析.
3、要明确质量是物体惯性大小的唯一量度,与物体的运动状态没有关系.
4、学习中要注意重心位置的判断,知道重心的位置会随着物体形状和质量的分布的改变而改变.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 因为飞机体积远大于一般物体,所以研究其飞行轨迹时,不能将其看作质点 | |
B. | “3700km”指的是航行路程 | |
C. | “3700km”指的是航行位移 | |
D. | 根据题中数据我们可以求得此次航行的平均速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球不可能到达圆周轨道的最高点P | |
B. | 小球到达圆周轨道的最高点P时速度小于$\sqrt{gL}$ | |
C. | 小球能到达圆周轨道的最高点P,且在P点受到轻杆对它向上的弹力 | |
D. | 小球能到达圆周轨道的最高点P,且在P点受到轻杆对它向下的弹力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 轨道半径越大,它的运行速度越大 | |
B. | 轨道半径越大,它的运行速度越小 | |
C. | 轨道半径越大,它需要的向心力越大 | |
D. | 轨道半径越大,它需要的向心力越小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 | |
B. | 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相同 | |
C. | 两物体之间有压力就一定有摩擦力 | |
D. | 两物体之间有摩擦力就一定有压力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两小球之间的库仑力为$\frac{k{q}^{2}}{{L}^{2}}$ | |
B. | 两小球的质量一定相同 | |
C. | 左侧小球的质量为$\frac{\sqrt{3}k{q}^{2}}{4g{L}^{2}}$ | |
D. | 只增加左侧小球所带的电量,右侧小球的高度可能会降低 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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