在“用单摆测重力加速度的实验中.某同学的主要操作步骤如下: a．取一根符合实验要求的摆线.下端系一金属小球.上端固定在O点, b．在小球静止悬挂时测量出O点到小球球心的距离l, c．拉动小球使细线偏离竖直方向一个不大的角度.然后由静止释放小球, d．用秒表记录小球完成n次全振动所用的时间t. ①用所测物理量的符号表示重力加速度的测量值.其� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在“用单摆测重力加速度”的实验中，某同学的主要操作步骤如下：

a．取一根符合实验要求的摆线，下端系一金属小球，上端固定在O点；

b．在小球静止悬挂时测量出O点到小球球心的距离l；

c．拉动小球使细线偏离竖直方向一个不大的角度（约为5°），然后由静止释放小球；

d．用秒表记录小球完成n次全振动所用的时间t。

①用所测物理量的符号表示重力加速度的测量值，其表达式为g= ；

②若测得的重力加速度数值大于当地的重力加速度的实际值，造成这一情况的原因可能是。（选填下列选项前的序号）

A. 测量摆长时，把摆线的长度当成了摆长

B. 摆线上端未牢固地固定于O点，振动中出现松动，使摆线越摆越长

C. 测量周期时，误将摆球（n-1）次全振动的时间t记为了n次全振动的时间，并由计算式T=t/n求得周期

D. 摆球的质量过大

③在与其他同学交流实验方案并纠正了错误后，为了减小实验误差，他决定用图象法处理数据，并通过改变摆长，测得了多组摆长l和对应的周期T，并用这些数据作出T²-l图象如图甲所示。若图线的斜率为k，则重力加速度的测量值g= 。

④这位同学查阅资料得知，单摆在最大摆角q较大时周期公式可近似表述为。为了用图象法验证单摆周期T和最大摆角q的关系，他测出摆长为l的同一单摆在不同最大摆角q时的周期T，并根据实验数据描绘出如图乙所示的图线。根据周期公式可知，图乙中的纵轴表示的是，图线延长后与横轴交点的横坐标为。

①………（2分）； ②C………（2分）；③………（2分）；

④sin²……（3分，说明：在sin²前面加任意符合图象意义的常数均可得分），

…………（3分）

说明：第④问，若第一空：-cosθ，第二空：，则可同样得6分。

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长L；摆球半径r，然后用秒表记录了单摆振动N次全振动所用的时间为t，则
（1）用以上直接测量的物理量表示重力加速g=

4π2(L+r)N2

．
（2）如果测得g值偏小，可能的原因是

A．测摆线长时摆线拉得过紧
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
C．开始计时，秒表过迟按下
D．实验中误将49次全振动记数为50次．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2005?烟台模拟）用单摆测重力加速度的实验中，利用不同摆长（l）所对应的周期（T）进行数据处理时：
（1）甲同学以摆长（l）为横坐标，周期的平方（T²）为纵坐标做出T²-l图线，若他测得图线的斜率为K，则测得的重力加速g=

4π2

．
若甲同学在测摆长时，把从悬点到小球最下端都算成摆长，则他用图线测得的重力加速度值将

准确

（填“偏小”“偏大”或“准确”）．
（2）乙同学根据公式T=2π

得出g=

4π2l

来计算加速度，他在测摆长时，也把从悬点到小球最下端都算成摆长，他测得的重力加速度值将

偏大

（填“偏小”、“偏大”或“准确”）．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

I、在“用单摆测重力加速度”的实验中，下列说法中正确的是

A．在组装单摆时，让细线的一端穿过摆球的小孔，然后，打一个比小孔大的线结，线的另一端用铁夹固定在铁架台上，这样做是为了保证摆球在同一竖直平面内摆动，不形成圆锥摆
B．在组装好单摆后，让摆球自由下垂，如果用米尺量出悬点到摆球的最低端的长度为l，用螺旋测微器测出摆球的直径为d，那么，单摆的摆长为l+

．
C．在记录单摆的摆动次数时，是从摆球通过平衡位置开始计_，记下摆球每次沿同一方向通过平衡位置的次数n，同时用停表测出所用的时间t，那么，单摆的周期为

D．在记录单摆的摆动次数时，是从摆球通过平衡位置开始计时，同时将此次通过最低点记为第一次，记下摆球每次沿同一方向通过平衡位置的次数n，用停表测出所用的时间t，那么，单摆的周期为

n-1

II、如图1所示，是某实验小组用光电计时器（图中未画出），来“探究加速度与力、质量的关系”和“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验装置图．
（1）在这两个实验中，关于“平衡摩擦力”的说法中正确的是

．
A．平衡摩擦力后，如果改变小车或砝码盘中砝码的质量，需要重新平衡摩擦力
B．平衡摩擦力的实质是小车的重力沿木板方向的分力与小车和纸带所受的摩擦力平衡
C．平衡摩擦力要达到的标准是_：在砝码盘和砝码的牵引下，小车带动纸带从长木板的一端向有定滑轮的另一端匀速滑下
D．撤掉砝码盘和细绳，若小车拖着纸带沿长木板滑下时，打点计时器在纸带上打出点的间距是均匀的，就箅完成了“平衡摩擦力”
（2）如图2所示，是用来“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置简易放大示意图图中MN是水平桌面，PQ为长木板，“1”和“2”是固定在长木板上适当位置的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出），它们之间的距离为 0.50m．在安装好实验装置后，将小车A放在光电门“1”的上方，使它在绳子牵引力的作用下，从静止开始沿长木板做匀加速直线运动，测得小车A通过光电门“1”的时间为0.20s，通过光电门“2”的时间为0.1Os．则：
①如图3所示，是小车上的挡光片的宽度用游标卡尺测得的示意图．由图可知，挡光片的宽度为

mm．

②小车通过光电门“2”的速度大小为

m/s（保留二位有效数字）．
③小车的加速度大小为

m/s²（保留二位有效数字）．
④在该实验中，如果小车及车上的砝码的总质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，那么，下列图象中不可能出现的是

．

（3）如图所示，是在“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验中，得到的一条纸带，其中，O为起始点，A、B、C、D、E依次为相邻的计数点，相邻两个计数点之间还有n个点未标出．如果打点计时器使用的交流电的频率为f，小车和砝码的总质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，那么，在满足实验要求的条件情况下，需要探究的表达式是

（用题中和图中的字母表示）．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）2004年7月25日，中国用长征运载火箭成功的发射了“探测二号”卫星。图甲是某监测系统每隔2.5 s拍摄的关于起始加速阶段火箭的一组照片。已知火箭的长度为40 m，用刻度尺测量照片上的长度关系，结果如图甲所示。火箭的加速度a=___________，火箭在照片中第2个像所对应时刻的瞬时速度大小v=___________。

图甲图乙

图丙

（2）在做“利用单摆测重力加速度”实验中，某同学先测得摆线长为89.20 cm，摆球直径如上图乙所示，然后用秒表记录了单摆振动30次全振动所用的时间如图丙所示，则

图丁

①该单摆的摆长为___________cm，秒表所示读数为___________s。

②如果该同学测得的g值偏大，可能的原因是。

A.测摆线长时记入的是摆球的直径

B.开始计时时，秒表过迟按下

C.摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了

D.试验中误将29次全振动数为30次

③为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l，测出相应的周期T，从而得出一组对应的l与T的数值，再以l为横坐标T²为纵坐标，将所得数据连成直线如图丁所示，则测得的重力加速度g=___________。

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科目：高中物理 来源：烟台模拟 题型：问答题

用单摆测重力加速度的实验中，利用不同摆长（l）所对应的周期（T）进行数据处理时：
（1）甲同学以摆长（l）为横坐标，周期的平方（T²）为纵坐标做出T²-l图线，若他测得图线的斜率为K，则测得的重力加速g=______．
若甲同学在测摆长时，把从悬点到小球最下端都算成摆长，则他用图线测得的重力加速度值将______（填“偏小”“偏大”或“准确”）．
（2）乙同学根据公式T=2π

得出g=

4π2l

来计算加速度，他在测摆长时，也把从悬点到小球最下端都算成摆长，他测得的重力加速度值将______（填“偏小”、“偏大”或“准确”）．

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