A. | 1 N | B. | 5N | C. | 8N | D. | 10N |
分析 当两个或两个以上的力作用于一个物体时,为了方便研究物体的受力和运动,把多个力转换为一个力,即为二力合成.当二力作用在同一直线同方向时将二力相加求出合力,方向与任一一力方向相同;方向相反时,用大力减去小力求出合力,方向与大力相同.当两力互成角度时,利用平行四边形法则或三角形法则求出合力.
本题中两个分力同向时合力最大,反向时合力最小.
解答 解:作用于同一点的两个力的大小F1=3N,F2=5N,则两个力的合力范围为[2N,8N],
则合力不可能为1N与10N,故AD不可能,BC是可能的.
本题选择不可能,故选:AD.
点评 两个共点力的合力范围 合力大小的取值范围为:F1+F2≥F≥|F1-F2|在共点力的两个力F1和F2大小一定的情况下,改变F1与F2方向之间的夹角θ,当θ减小时,其合力F逐渐增大;当θ=0°时,合力最大F=F1+F2,方向与F1和F2的方向相同;当θ角增大时,其合力逐渐减小;当θ=180°时,合力最小F=|F1-F2|,方向与较大的力的方向相同.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 虽然空间中有电荷存在,但电荷周围不一定存在着电场 | |
B. | 电场是一种物质,它与其他物质一样,是不依赖我们的感觉而客观存在的东西 | |
C. | 电荷间的相互作用是通过电场而产生的,电场最基本的性质是对处在它里面的电荷有力的作用 | |
D. | 场强的定义式E=$\frac{F}{q}$中,F是放入电场中的电荷所受的力,q是产生电场的电荷的电荷量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 500J | B. | 1100J | C. | 100J | D. | -100J |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若它们所带的电量不变,距离变为2L,则它们之间的作用力变为4F | |
B. | 若它们所带的电量不变,距离变为$\frac{1}{2}$L,则它们之间的作用力变为4F | |
C. | 若它们之间的距离不变,电量都变为原来的2倍,则它们之间的作用力变为4F | |
D. | 若它们之间的距离不变,电量都变为原来的$\frac{1}{2}$倍,则它们之间的作用力变为4F |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将电容器的下极板稍稍上移 | |
B. | 将电容器的上极板稍稍上移 | |
C. | 将S断开,并把电容器的下极板稍稍上移 | |
D. | 将S断开,并把电容器的上极板稍稍下移 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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