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8.一个质子的动能是9.1ev,如果一个电子的德布罗意波长和该质子的德布罗意波长相等,求该电子的动能(电子电量e=1.6×10-19C,电子质量m1=9.1×10-31kg,质子的质量是m2=1.66×10-27kg)?

分析 由德布罗意波的波长计算公式λ=$\frac{h}{p}$即可求出动能之间的关系.

解答 解:由德布罗意波的波长计算公式λ=$\frac{h}{p}$可知,如果一个电子的德布罗意波长和该质子的德布罗意波长相等,则它们的动量必然是相等的,即:PH=Pe
又:${E}_{k}=\frac{1}{2}m{v}^{2}=\frac{{m}^{2}{v}^{2}}{2m}=\frac{{P}^{2}}{2m}$
电子与质子的动量是相等的,所以它们的动能之比:$\frac{{E}_{kH}}{{E}_{ke}}=\frac{\frac{{P}_{H}^{2}}{2{m}_{2}}}{\frac{{P}_{e}^{2}}{2{m}_{1}}}=\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$
${E}_{ke}=\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}•{E}_{kH}=\frac{1.66×1{0}^{-27}}{9.1×1{0}^{-31}}×9.1eV=1.66×1{0}^{4}eV$
答:该电子的动能是1.66×104eV.

点评 该题中,要求电子的动能,求出质子和电子德布罗意波波长的表达式是正确解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.一个物体受N个力作用静止,已知F1向正东方向,现让F1逐渐减小到零又恢复原值.分析物体的运动情况.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.在图中,条形磁铁以某一速度v远离螺线管运动,下列说法正确的是(  )
A.螺线管中不产生感应电流
B.螺线管中产生感应电流,方向如图中所示
C.螺线管中产生感应电流,方向与图中所示的相反
D.无法确定

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,在正方形ABCD的适当区域中有匀强磁场.现有一放射源放置于正方形ABCD顶点A处,可由A点向正方形区域内的各个方向放射质量为m、速度为v0、带电量为e的电子.若沿AD方向发射的电子经磁场偏转后恰好可由C点射出.要使放射源由A放射的所有电子穿出匀强磁场时,都只能垂直于BC向右射出,试求匀强磁场区域分布的最小面积S.(粒子重力忽略不计)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,水平面粗糙,一个质量为m、顶角为α的直角劈和一个质量为M的长方形木块,夹在一竖直墙之间处于静止状态,除水平面外其余接触面的摩擦力不计,则(  )
A.水平面对长方形木块的弹力大小是Mg
B.M对m的支持力大小为$\frac{mg}{cosα}$
C.长方形木块受到地面的摩擦力大小为mgcotα,方向水平向右
D.长方形木块受到地面的摩擦力大小为零

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.下面哪些提法或做法可能是正确的(尽管可能很荒谬)(  )
A.若地球一年自转一周,则白天和夜晚将变得无限长
B.若地球一年自转一周,赤道上的摆钟将走得快一些
C.如果保持地球密度不变,每天仍为24小时,增大地球半径,可使地球上的物体“漂浮”起来
D.如果保持地球质量不变,每天仍为24小时,增大地球半径,可使地球上的物体“漂浮”起来

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.在研究“物体加速度与力的关系”的实验中,某学习小组使用的实验装置如图1所示:

(1)该小组将装有定滑轮的轨道水平放置,细线一端系在小车上,另一端系一个小桶,往小桶里添加沙子,用小桶和沙子的重力大小表示细线芯对小车拉力大小.测量小车加速度时,由于没有打点计时器,该小组的轨道上相距较远的两个位置做标记A和B,将小车从A点由静止释放,测量AB间距离x和小车AB间运动时间t,则小车的加速度的表达式为a=$\frac{2x}{{t}^{2}}$.
(2)该实验中的一个明显疏漏是没有倾斜轨道,平衡摩擦力.
(3)纠正了疏漏之处后,保持小车的质量M不变,改变砂桶与砂的总重力F,多次实验,根据得到的数据,在a-F图象中描点(如图2所示).结果发现右侧若干个点明显偏离直线,造成此误差的主要原因是C.
A.轨道倾斜不够   B.轨道倾斜过度     C.砂桶与砂的总重力太大  D.所用小车的质量太大
(4)若不断增加砂桶中砂的质量,那么小车加速度的趋向值为g,绳子拉力的趋向值为Mg.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示是某同学探究加速度与力、质量关系的实验装置.将一辆小车放在长木板上,小车前端系上细绳,绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘,盘里放适量的砝码,盘与砝码的总质量为m,车后端连一纸带,穿过打点计时器限位孔,小车运动时带动纸带运动,通过打点计时器记录下小车运动的情况.
该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M,
通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F,研究纸带算出小车运动的加速度a,几次实验数据记录如表:
12345678
M/kg1.001.001.001.001.251.502.002.50
F/N0.250.500.751.001.001.001.001.00
a/(m•s-20.250.510.740.990.800.670.500.40
(1)在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系,该同学采用了先保持小车质量M不变,研究另两个量间的关系,这种方法叫做控制变量法;
(2)通过表中4-8列数据可得到的结论是:力一定的前提下,物体的加速度与质量成反比..
(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.
答:未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.
(4)在验证加速度与质量成反比的实验中,以下做法正确的是BD.
A、平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B.实验时,先接通电源,待打点稳定后,再放开小车
C、“悬挂重物的质量远小于小车的质量(含砝码)”这一条件如不满足,对验证过程也不会产生影响
D、如果a-$\frac{1}{m}$图象是通过原点的一条直线,则说明物体的加速度a与质量m成反比.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.某同学想用如图1所示的电路描绘某一热敏电阻的伏安特性曲线,实验室提供下列器材:
A.电压表V1(0~5V,内阻约5kΩ)
B.电压表V2(0~15V,内阻约30kΩ)
C.电流表A(0~25mA,内阻约0.2Ω)
D.滑动变阻器R1(0~10Ω,额定电流1.5A)
E.滑动变阻器R2(0~1 000Ω,额定电流0.5A)
F.定值电阻R0
G.热敏电阻RT
H.直流电源(电动势E=6.0V,内阻r=1.0Ω)
I.开关一个、导线若干

(1)为了保证实验的安全,滑动变阻器的滑片在开关闭合前应置于a端(选填“a端”“中央”或“b端”).
(2)该同学选择了适当的器材组成描绘伏安特性曲线的电路,得到热敏电阻电压和电流的7组数据(如表),请你在图2坐标纸上作出热敏电阻的伏安特性曲线.
电压U/V0.01.02.02.43.03.64.0
电流I/mA0.01.85.88.011.816.020.0
(3)由此曲线可知,该热敏电阻的阻值随电压的增大而减小(选填“增大”或“减小”).该同学选择的电压表是A(选填“A”或“B”),选择的滑动变阻器是D(选填“D”或“E”).
(4)若将该热敏电阻RT与一定值电阻R0和电源组成如图3所示电路,现测得电路中电流为15mA,则定值电阻的阻值R0=166Ω.

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