【题目】如图所示,相同材料做成的两线框a、b,导线截面积之比为,边长之比为,以相同速度匀速进入同一匀强磁场,则一边进入时两线框中感应电动势之比为________,感应电流之比为_________,所受安培力之比为________,为维持其匀速运动所加的外力的功率之比为_______,拉进磁场的全过程中外力做功之比为_________,拉进磁场的全过程中通过某一截面的电荷量之比为_________.
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】研究小车做匀变速直线运动的实且在装置如图(a).纸带上计数点的间距如图(b),相邻计数点的时间间隔为T,计数点O至其它各计数点的距离为xi(其中i=1、2、3………).
(1)部分实验步骤如下,其中错误的有__________;
A.把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔
B.必须抬高木板右端,平衡摩擦力
C.将小车尾部与纸带相连,小车停靠在打点计时器附近
D.先释放小车,后接通电源
(2)用x3、x5和T表示计数点4对应的小车速度大小为v4=__________;
(3)用x3、x6和T表示小车加速度的大小为a=__________.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一个有矩形边界的匀强磁场区域,磁场方向垂直纸面向里。一个三角形闭合导线框,由位置1(左)沿纸面匀速运动到位置2(右)。取线框刚到达磁场边界的时刻为计时起点(t=0),规定逆时针方向为电流的正方向,则下图中能正确反映线框中电流与时间关系的是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,半径为R的竖直光滑圆轨道与光滑水平面相切,质量均为m的小球A、B与轻杆连接,置于圆轨道上,A位于圆心O的正下方,B与O等高。让它们由静止释放,最终在水平面上运动。下列说法正确的是( )
A.当B球滑到圆轨道最低点时,轨道对B球的支持力大小为3mg
B.下滑过程中重力对B球做功的功率先增大后减小
C.下滑过程中B球的机械能增加
D.整个过程中轻杆对A球做的功
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一弹性轻绳(绳的弹力与其伸长量成正比)左端固定,在A点弹性绳自然长度等于AB,跨过由轻杆OB固定的定滑轮连接一个质量为m的小球,小球穿过竖直固定的杆。初始时ABC在一条水平线上,小球从C点由静止释放滑到E点时速度恰好为零。已知C、E两点间距离为h,D为CE的中点,小球在C点时弹性绳的拉力为,小球与杆之间的动摩擦因数为0.5,弹性绳始终处在弹性限度内。下列说法正确的是
A. 小球在D点时速度最大
B. 若在E点给小球一个向上的速度v,小球恰好能回到C点,则v=
C. 小球在CD阶段损失的机械能等于小球在DE阶段损失的机械能
D. 若仅把小球质量变为2m,则小球到达E点时的速度大小v=
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电路电压U恒定,三个灯、、完全相同且电阻恒定,当滑动变阻器的滑片P由a向b滑动过程中,三个灯的亮度变化特点是________,________,________.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(1)为进行“验证机械能守恒定律”的实验,有下列器材可供选用:铁架台,打点计时器,复写纸,重锤,纸带,秒表,低压直流电源,导线,电键,天平.其中不必要的器材有:________________;缺少的器材_____________________________.
(2)某次“验证机械能守恒定律”的实验中,用6V、50Hz的打点计时器打出的一条无漏点的纸带,如图所示,O点为重锤下落的起点,选取的计数点为A、B、C、D,各计数点到O点的长度已在图上标出,单位为毫米,重力加速度取9.8m/s2,若重锤质量为1kg.打点计时器打出B点时,重锤下落的速度vB=__________m/s,重锤的动能EkB=_______J.从开始下落算起,打点计时器打B点时,重锤的重力势能减小量为________J.(结果保留三位有效数字)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,竖直平面内有平行放置的光滑导轨,导轨间距为,电阻不计,导轨间有水平方向的匀强磁场,磁感应强度大小为,方向如图所示,有两根质量均为,电阻均为的导体棒和与导轨接触良好,当用竖直向上的力使棒向上做匀速运动时,棒刚好能静止不动,则下列说法正确的是():( )
A.棒运动的速度是B.力的大小为
C.在内,力做的功为D.在内,棒上产生的电热为
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com