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    【题目】下列物理量中，属于矢量的是（　　）

    A.力B.加速度C.质量D.路程

    【答案】AB

    【解析】

    AB．力和加速度都是既有大小又有方向的物理量，属于矢量，故AB符合题意；

    CD．质量和路程是只有大小没有方向的物理量，属于标量，故CD不符合题意。

    故选AB。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，间距为L的两条足够长的光滑平行金属导轨MN、PQ与水平面夹角α=30°，下端N、Q间连接一阻值为R的电阻．导轨上有一个正方形区间abcd，cd以下存在磁感应强度大小为B、方向垂直导轨平面向下的匀强磁场．长度为L、电阻为r的金属棒与导轨接触良好且垂直导轨放置，当金属棒从ab位置由静止释放的同时，对金属棒施加一个平行导轨向下的恒力F，F的大小是金属棒重力的 ，金属棒通过cd时恰好做匀速运动，若此时突然只将力F的方向反向，力F的大小不变，经过一段时间后金属棒静止，已知重力加速度为g，不计金属导轨的电阻，求：

    （1）金属棒的质量；
    （2）整个过程中电阻R上产生的焦耳热；
    （3）金属棒通过cd后向下运动的最大距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平放置的平行金属导轨相距l＝0.50 m ， 左端接一电阻R＝0.20 Ω，磁感应强度B＝0.40 T 的匀强磁场方向垂直于导轨平面．导体棒ab垂直放在导轨上，并能无摩擦地沿导轨滑动，导轨和导体棒的电阻均可忽略不计，当ab以v＝4.0 m/s的速度水平向右匀速滑动时，求：

    （1）ab棒中感应电动势的大小；
    （2）回路中感应电流的大小；
    （3）ab棒中哪端电势高；
    （4）维持ab棒做匀速运动的水平外力F的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于功率公式 P= 和 P=Fv，下列说法正确的是（ ）
    A.由P= 知，只要知道 W 和 t 就可求出任意时刻的功率
    B.由 P=Fv 只能求某一时刻的瞬时功率
    C.由 P=Fv 知汽车的功率与它的速度成正比
    D.由 P=Fv 知当汽车发动机功率一定时，牵引力与速度成反比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯，目前地球同步卫星的轨道半径为地球半径的6.6倍，假设地球的自转周期变小，若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的，则地球自转周期的最小值约为（ ）
    A.1h
    B.4h
    C.8h
    D.16h

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示．a、b、c 是地球大气层外圆形轨道上运动的三颗卫星，a 和 b 质量相等且小于 c 的质量，则（ ）

    A.b 所需向心力最小
    B.b、c 的周期相同且大于 a 的周期
    C.b、c 的向心加速度大小相等，且大于 a 的向心加速度
    D.c 加速可追上同一轨道上的 b，b 减速可等候同一轨道上的 c

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我国成功发射了“嫦娥一号”探月卫星，标志着中国航天正式开始了深空探测新时代．已知月球的半径约为地球半径的 ，月球表面的重力加速度约为地球表面重力加速度的 ．地球半径R地=6.4×103km，取地球表面的重力加速度g近似等于 π2 ． 求绕月球飞行卫星的周期最短为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某学习小组利用如图所示的实验装置探究螺线管线圈中感应电流的方向。

    （1）由于粗心该小组完成表格时漏掉了一部分（见表格），发现后又重做了这部分：将磁铁S极向下从螺线管上方竖直插 入过程，发现电流计指针向右偏转（已知电流从右接线柱流入电流计时，其指针向右偏转），则①填 ， ②填。

    B原方向

    ΔΦ

    I感方向（俯视）

    B感方向

    N极插入

    向下

    增大

    逆时针

    向上

    S极插入

    向上

    增大

    ①

    ②

    N极抽出

    向下

    减小

    顺时针

    向下

    S极抽出

    向上

    减小

    逆时针

    向上


    （2）由实验可得磁通量变化ΔΦ、原磁场B原方向、感应电流的磁场B感方向三者之间的关系：。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一有限范围的匀强磁场宽度为d ， 若将一个边长为L的正方形导线框以速度v匀速地通过磁场区域，已知d>L ， 则导线框中无感应电流的时间等于( )

    A.
    B.
    C.
    D.

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