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在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要.在高中物理学习内容中,速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是(  )
A、比值定义B、微小量放大C、等效替代D、理想模型
分析:根据速度、加速度、电场强度的定义方法进行分析即可.
解答:解:速度等于位移与所用时间的比值,加速度是速度变化量与所用时间的比值,电场强度是试探电荷所受的电场力与其电荷量的比值,这三个物理量都是采用比值定义法定义的,故BCD错误,A正确.
故选:A
点评:比值定义法是常用的物理思想方法,要抓住比值法的共性理解物理量的意义.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2013山东省威海质检)在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中,速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是

A.比值定义    B.微小量放大    

C.等效替代    D.理想模型 

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科目:高中物理 来源:2013届山东省威海市高三上学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:单选题

在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中,速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是

A.比值定义B.微小量放大C.等效替代D.理想模型

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年山东省威海市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中,速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是

A.比值定义         B.微小量放大        C.等效替代         D.理想模型

 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中,速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是


  1. A.
    比值定义
  2. B.
    微小量放大
  3. C.
    等效替代
  4. D.
    理想模型

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